【正文】 進行合作，具有必須的交往潛力，學(xué)會互助、合作和分享。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能?！　“嗉壒芾怼　、琶吭露ㄆ谡匍_班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作狀況，共同討論自我工作中遇到的困難，找出解決的辦法。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好?！　、普J(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用?！　、蕷g迎家長參加開放日活動，尋找適宜機會請家長走進課堂。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫忙有困難的幼兒；我班幼兒的口頭表達本事較好，能清晰的表達自我的想法和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的提高，能自我的事情自我做，并能幫忙教師、家長做一些力所能及的事情?！　∪?、班級工作目標(biāo)：　　繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻資料?！　∷?、具體工作措施：　?。ㄒ唬├^續(xù)加強班級常規(guī)教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　τ變哼M餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、堅持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話?！　。ǘ┘訌娊虒W(xué)活動、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域資料　　本學(xué)期，我們結(jié)合建構(gòu)式教材和浙編教材開展一系列適合幼兒發(fā)展水平的主題教育活動。如：讓幼兒整理自我的學(xué)習(xí)用品、學(xué)寫自我的名字等。此外我們還發(fā)動家長和孩子一齊收集廢舊物品，自制一些戶外體育器械。隨時把幼兒的健康安全放在首位?！　。ㄋ模┘訌娮陨淼膶W(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好各類計劃，并及時進行反思。具體工作如下：　　每周及時更新周計劃、夸寶寶、請您關(guān)注、和您聊聊四個板塊?！　≌埣议L參與我班的家長助教活動，來園做一天教師，使家長成為幼兒園的協(xié)作者與支持者，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動。通過中班一學(xué)年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。另外，通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作，幼兒學(xué)會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。樂意與人交談，講話禮貌。　　學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論?！　∩钣幸?guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。具有初步的安全意識和自我保護意識?！　W(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心?！　×私饧亦l(xiāng)、祖國的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。　?。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域　　對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲 望。　　在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用?！　∪⒐ぷ髦攸c及具體措施　?。ㄒ唬┙逃虒W(xué)工作：　　積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。如：消防救援等體育游戲。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院??！　〕酥?，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生?！　×私饧议L的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致?！　⌒碌囊粚W(xué)期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。　　開學(xué)一個多月以來，大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快，特別是新轉(zhuǎn)入本班的新生，如：謝潔、朱清瀅，從中四班轉(zhuǎn)來的新生：劉江濤、任夢、林子涵、林灝、黃盛、林志洋，通過開學(xué)初的家訪，電話了解，向原班老師咨詢了解幼兒情況，以及在家長們共同配合教育下，喜歡上幼兒園，較快地適應(yīng)了新集體，謝潔、朱清瀅還能馬上適應(yīng)全托的生活，真不容易。本班幼兒對藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展較好，對歌曲旋律、背景音樂較敏感，接受較快，喜歡做早操，如：鄭唏、王曉晗、苛芷璇、陳瑩霜、鄭倩薇、張少杰、謝潔、朱清瀅、林煌鑫、施心眉等。每個孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點。如：黃盛、馬泊堯、王曉晗、吳啟涵、劉子毅、苛芷璇等小朋友，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重，進餐的速度較慢?！　。ㄒ唬┍Ｓぷ鳌　W(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格依照作息時間的安排組織活動，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進行，工作計劃《大班上學(xué)期工作計劃》?！　“押媒铀完P(guān)，預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。加強體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病，提高缺勤率?！　〖訌娪變簩W(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，如：坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　〗Y(jié)幼兒發(fā)展水平、個性、能力及發(fā)展?fàn)顩r，做好幼兒生長檔案前期測查工作?！　∈路荨　￠_展生成主題活動和預(yù)設(shè)主題活動“美麗的秋天”祖國叫中國”?！　∈辉路荨　《坞H活動“手拉手”互幫互助活動?！　∮姓垈€別家長走進課堂開展助教活動?！　〖訌娪變荷钭粤⒛芰Φ呐囵B(yǎng)，注意冬季保暖工作?！　〖议L開放日?！　〖訌娪變簩W(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，如：坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　“押媒铀完P(guān)，預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。加強體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。經(jīng)過幼兒園兩年的生活，幼兒對于在園的生活已經(jīng)是十分的熟悉了，對于一些生活的常規(guī)也能夠說是了如指掌了，各個方面的本事都得到了比較有效的發(fā)展，在認(rèn)清幼兒發(fā)展的同時，我們也同樣明白不足的存在，現(xiàn)將優(yōu)缺之處進行梳理：　　提高：　　進入大班后，有初步的自豪感、職責(zé)感和榮譽感?！　∮休^強的探索欲 望，能初步的比較周圍事物的不一樣特征，有必須的想象力和創(chuàng)造力?！　≌Z言表達的大方、連貫性、藝術(shù)性方面還有待培養(yǎng)。　　藝術(shù)表現(xiàn)力?！　“察o傾聽、主動探索、進取思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)?！　≡谏钪杏螒蛑袑W(xué)數(shù)，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯智能，和推理運算的本事?！　∪?、具體措施：　　經(jīng)過個別化學(xué)習(xí)活動以及游戲等不一樣的途徑，發(fā)展和提升幼兒各個方面的生活技能?！　〗?jīng)過“我是愛心小天使”“最負(fù)責(zé)的值日生”等活動提高幼兒的職責(zé)意識?！　〕浞掷脗€別化學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)幼兒進取探索、發(fā)現(xiàn)，并習(xí)得、積累相關(guān)的經(jīng)驗?！　?經(jīng)過“未來之星”的評選等活動提升幼兒藝術(shù)的表現(xiàn)力和欣賞本事?！　　　⌒碌膶W(xué)期已來臨，為了使自己本學(xué)期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧的發(fā)展，特擬定工作計劃如下：　　一、班況分析　　我班現(xiàn)有幼兒十三名，其中九名男孩，四名女孩。在生活上，大部分幼兒能在老師的指導(dǎo)下，自己的事情自己做，吃飯進步了許多，還學(xué)會了做好值日生的工作。有的幼兒不能積極參加活動，較內(nèi)向；有的卻很好動，不能很好的控制自己的行為，有的幼兒生活自理能力較差，飲食習(xí)慣，進餐習(xí)慣不好，有挑食、厭食的現(xiàn)象?！　〉谝环矫媸敲佬g(shù)特色教學(xué)，我們將加大幼兒在畫、拼、貼、剪、折等方面的練習(xí)。　　三、保育工作計劃　　培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格按照作息時間的安排組織活動，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進行?！　“押媒铀完P(guān)，預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)和生活，每位幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到了不同程度的發(fā)展和提高，各方面的能力都有所提高?！　《嗉売變禾攸c及主要表現(xiàn)：　　——優(yōu)勢分析　　幼兒在自理能力方面的有了明顯地提高，如在吃完自己一份飯菜的基礎(chǔ)上還嘗試自己盛飯、盛湯，并能夠?qū)⑹澄餁堅旁诠潭ㄌ帲酝暌院蟀淹肟暾R歸類擺放。大部分幼兒能夠積極收集與主題有關(guān)的資料?！　〔糠钟變簞邮帜芰^弱，不能熟練的進行剪、畫和制作等活動。　　具體措施：　?。ㄒ唬┤粘Ｐ缘募议L工作：　　早晚家長來園接孩子時，隨時和家長交流寶寶在園得情況。每一次家長會的成功開展對我們都有很大的啟發(fā)，我們相信只要家園共育就能讓孩子更加健康的成長。本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)會，在深入學(xué)習(xí)貫徹新綱要》、根據(jù)幼兒的實際情景進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體計劃如下：　　一、班級情景分析　　本學(xué)期，我班共有幼兒25名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名。需加強：1傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策本事等方面有待進一步培養(yǎng)。根據(jù)以上的具體情景，和我班進入學(xué)前班的年齡特點將針對幼兒實際情景，有目的、有計劃的進行教育?！　娬{(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。　?。ǘ┕ぷ髻Y料與措施　　生活方面　　（1）開學(xué)初，供給機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣?！　。?）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等?！　±^續(xù)組建“學(xué)前班家長委員會”，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策供給依據(jù)等等。