小學(xué)二年級語文《雞媽媽的新房子》課件及教學(xué)反思【三篇】-預(yù)覽頁
【正文】 己，對雞媽媽來說是不懷好意的。如果想鵝大哥這樣好心的建議我們就要聽?！ ∷?、總結(jié)全文，拓展延伸 從這個故事里，你知道什么道理?你能舉個生活中的例子嗎? 【篇二】小學(xué)二年級語文《雞媽媽的新房子》課件 1．會認既牢印此四個生字以及多音字當(dāng)?！ 〗虒W(xué)重點： 1．能正確識字，讀準多音字當(dāng)?！ ?．師：雞媽媽有許多孩子，為了不讓孩子風(fēng)餐露宿，它建造了一所新房子。（指名讀）看來同一個課題，不同的讀法，要表達的意思側(cè)重點也不同了，這就是讀書的魅力所在?！ ∪?、精讀課文 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第1段 1．讀得真好，雞媽媽也來歡迎我們啦！我們再觀察一下雞媽媽的新房子，你感覺怎么樣，請你用一個詞形容一下。那你知道牢固是什么意思嗎？ 師：是啊，雞媽媽的新房子很堅固，很結(jié)實，不會受到刮大風(fēng)下大雨的影響，雞寶寶們呆在里面安全極了?？墒怯行游飬s來給雞媽媽提意見了！誰來提意見了？他們提了什么意見呢？自己讀26自然段，找一找，用直線把他們的意見劃下來。 3．聽了鵝大哥提的意見，雞媽媽的態(tài)度怎么樣？出示：雞媽媽聽了，很不高興。 師：小朋友，你覺得在我們的生活中什么時候哪里的空氣比較清新呢？創(chuàng)設(shè)情景：讓我們一起來想像一下，在一個晴朗的早晨，太陽剛剛升起，一位老奶奶來到公園里散步，微風(fēng)吹拂，路邊的花兒發(fā)出陣陣清香，小鳥在耳邊歡唱，我們聞一聞周圍的空氣，感覺神清氣爽，這就是清新。出示：以后一定要多聽別人的意見。指導(dǎo)朗讀。認識多音字當(dāng)?！ ∷摹⒖偨Y(jié)課文，拓展延伸 1．師：故事學(xué)到這里，你一定有很多感受，你想對雞媽媽說些什么呢？ 2．師：雞媽媽明白了這個道理了嗎？你從哪句話看出來？從此是從什么時候開始呢？引導(dǎo)學(xué)生理解從此?！ ≡诶斫狻扒逍碌目諝狻焙汀坝謵炗譄帷边@兩個詞語時我讓學(xué)生練習(xí)生活實際以及通過對比的方式來理解?！ ∠奶煳覀冊诮淌依锷险n，使用大屏幕的時候要關(guān)門，拉窗簾，又悶又熱。 換詞理解詞義 在教學(xué)“既……又……”這一詞義時我運用了換詞的方式。 這時我就適時提出，還可以用那個詞組來表示？文中是怎么說的？學(xué)生很快知道是“既漂亮又牢固”。（個讀，齊讀） 你家的窗子再開大一點就更好了?！ ∥易x懂了鵝大哥在提建議的時候先說房子不錯，在夸獎雞媽媽的房子好，然后再提建
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