【正文】 ?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　課前已對(duì)小區(qū)作過(guò)調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　 觀看生活小區(qū)的錄像　　師引導(dǎo)：小朋友，最近我們對(duì)身邊的小區(qū)很感興趣，收集了很多的資料，我和你們一樣，還拍攝了些我們蓬萊的小區(qū)，我們一起來(lái)看看吧！　?。?） 老師和小朋友們邊看錄像邊自由地聊聊?！　。?）老師隨機(jī)的貼上喜歡的標(biāo)記，如：綠化很好，貼上花草綠樹(shù)的綠化標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒：今天，我們來(lái)做小小設(shè)計(jì)師，看看每一組上有很多的材料，如房子、樹(shù)木、花草等，呆會(huì)我們小朋友分組商量一下，怎樣在這張?jiān)趫D紙上設(shè)計(jì)我們喜歡的生活小區(qū)?！　』顒?dòng)延伸：　　各組說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)生活小區(qū)的想法，為自己的小區(qū)做宣傳?！　×私庋劬Φ墓δ?，知道常見(jiàn)眼病發(fā)生的原因?！　』顒?dòng)過(guò)程　　發(fā)放材料“鏡子”，鼓勵(lì)幼兒觀察自己的眼睛，討論眼睛的構(gòu)成及作用。眼睛是我們的`視覺(jué)器官，沒(méi)有眼睛我們就不能讀書(shū)認(rèn)字、看圖賞風(fēng)景，沒(méi)有眼睛我們什么也看不見(jiàn)。紅眼病會(huì)傳染，要及時(shí)治療?！　〖覉@共育　　家長(zhǎng)陪同幼兒觀看“寶寶巴士?jī)焊琛薄墩l(shuí)愛(ài)揉眼睛》，進(jìn)一步了解揉眼睛的危害，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣。老師看見(jiàn)了,提醒他不能用手揉眼睛?！　∵^(guò)了兩天,飛飛沒(méi)有來(lái)幼兒園?！　∽層變憾煤?jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　情景引入：小朋友都上大班了，大家都長(zhǎng)大了一歲了，今年我還發(fā)現(xiàn)小朋友都長(zhǎng)高了。在現(xiàn)實(shí)生活中也是一樣。　　統(tǒng)計(jì)的基本過(guò)程即收集資料、整理資料、制作圖表、分析數(shù)據(jù)。　　。我們的幼兒園大班教案6　　一、主題目說(shuō)明：　　生命只有一次。向5~6歲幼兒介紹不同種類動(dòng)物的生長(zhǎng)史和生活形態(tài)，既可以擴(kuò)大幼兒的視野，幫助幼兒了解動(dòng)物的多樣性，認(rèn)識(shí)到人類和其他動(dòng)物都是大自然的一部分，初步理解人與動(dòng)物的相互依存關(guān)系；還可以培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)?！　∠矚g用多種方式表達(dá)自己對(duì)事物的看法，樂(lè)意接納同伴不同的觀點(diǎn)。然后在進(jìn)行更精致的裝飾?！　。?）、瓢蟲(chóng)：讓幼兒目測(cè)徒手撕瓢蟲(chóng)，將瓢蟲(chóng)黏貼到畫(huà)紙上，并畫(huà)上瓢蟲(chóng)的花紋、眼睛?！　≠Y料收集：收集各種動(dòng)物圖片　　四、家園共育：　　培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)?！　。嬲淖龅綇摹拔摇弊銎饋?lái)?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：知道地球上的一切都與我們息息相關(guān)，我們一定要好好的保護(hù)它們。幼兒的繪畫(huà)材料每人一份?！　　厍蛎利惖娘L(fēng)光圖?？墒遣恢缽氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，這原本美好的一切就這樣應(yīng)為人類的貪婪與不注意保護(hù)被破壞了！　　——地球?yàn)?zāi)難的圖片。2大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。4人們大量的捕殺動(dòng)物，造成了生物鏈的失調(diào)。說(shuō)出自己保護(hù)地球的行動(dòng)！如：不摘花，不踐踏草坪，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，不浪費(fèi)一滴水等等?！　。?）教師引導(dǎo)幼兒互相討論：做哪些事情會(huì)使地球媽媽更加的美麗年輕那？　　（3）教師小結(jié)：人類友好的和動(dòng)物們做朋友，不捕殺它們?！　。?）引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己想為地球做的事。從“我”做起來(lái)，共同保護(hù)熱愛(ài)我們的家園——地球。通過(guò)向幼兒進(jìn)行這方面教育，幼兒都有了一個(gè)要保護(hù)我們地球的愿望，他們紛紛表示要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園，為保護(hù)環(huán)境盡一份自己的力量，回家后都要向爸爸、媽媽進(jìn)行宣傳，讓他們一起來(lái)保護(hù)地球，他們還設(shè)計(jì)出了各種愛(ài)護(hù)環(huán)境的標(biāo)志，來(lái)提醒大家愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球、?！　∨囵B(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。（教師和著副歌部分的旋律做動(dòng)作，當(dāng)唱“來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)”時(shí)做拍腿動(dòng)作，當(dāng)唱“秋天多么美”時(shí)做張臂擁抱動(dòng)作）　　欣賞后提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)這首音樂(lè)中哪一段音樂(lè)比較特別？（引出跳音）　　—— 幼兒學(xué)唱。　　2. 愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)與同伴交流分享，體會(huì)彼此分享的快樂(lè)。雖然經(jīng)歷了滑鐵盧，但是也看到了自己前進(jìn)的方向和必須擯棄的一些方式，對(duì)自己來(lái)講，何嘗不是一次成長(zhǎng)和歷練呢?！　∷?、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)?！　?．在園內(nèi)開(kāi)辟種植園地，開(kāi)展種植活動(dòng)?！　《⑿Ч治觥　』顒?dòng)的效果較好，家長(zhǎng)在幫助幼兒查找資料、積累知識(shí)方面起了很大的作用，使得教師在組織幼兒集體學(xué)習(xí)過(guò)程中能將其運(yùn)用擴(kuò)展和提升?！　?了解中國(guó)是一個(gè)地大物博，多民族的國(guó)家?！　?wèn)題板塊　　 中國(guó)地圖什么樣，它象什么？　　 五十六個(gè)民族服裝服飾展，民族娃娃展。　　 搜集四大發(fā)明的相關(guān)資料，布置展墻?！　?布置長(zhǎng)江、黃河的圖片展?！　?制作繪畫(huà)民族娃娃?！　?創(chuàng)編歌舞。　　相關(guān)內(nèi)容　　 向家長(zhǎng)介紹本網(wǎng)絡(luò)的活動(dòng)內(nèi)容?！　?教師家長(zhǎng)幼兒共創(chuàng)風(fēng)格墻。　　 利用家長(zhǎng)外出參觀給幼兒提供錄制的材料、照片、解說(shuō)詞等。我們的幼兒園大班教案11　　活動(dòng)目標(biāo)：　　鼓勵(lì)幼兒大膽地描畫(huà)出、創(chuàng)作出自己心中的幼兒園形象。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　在教學(xué)活動(dòng)前，教師有意識(shí)地在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日?；顒?dòng)等，加深幼兒對(duì)幼兒園的印象。　　活動(dòng)過(guò)程：　　（一）回憶與交流　　引導(dǎo)幼兒回憶兩年來(lái)，在幼兒園的生活中，記憶最深的事情，并與同伴交流?！　。ǘ﹦?chuàng)作與輔導(dǎo)　　幼兒自選創(chuàng)作工具，創(chuàng)作出自己的作品?！　》此迹骸　　段覀兊挠變簣@》是大班一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)，要求幼兒應(yīng)用已有的知識(shí)技能，表現(xiàn)自己對(duì)幼兒園的印象。通過(guò)作品的展示與評(píng)價(jià)，幼兒感受到自我的被認(rèn)可，在訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，樹(shù)立了自信心，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。我們的幼兒園大班教案12　　活動(dòng)名稱：我們的“游樂(lè)場(chǎng)”　　活動(dòng)目標(biāo)　　通過(guò)操作拼擺圖形，使幼兒感受圖形的組合及變化，體驗(yàn)圖形面積的守恒?！　∑磾[記錄圖四張，組合圖案兩三張，粘板四塊。　　提問(wèn)：你用了幾個(gè)什么樣的圖形成了一個(gè)大的正方形?　　教師展示幼兒的操作結(jié)果，感受圖形的組合?！　∮變河盟膫€(gè)三角形分別拼成長(zhǎng)方形和正方形?！　?wèn)：三角形、梯形、長(zhǎng)方形、正方形一樣大么?為什么?　　總結(jié)：四個(gè)不同的圖形都是用同樣的四個(gè)三角形拼成的，它們是一樣大的?！　≌故咀髌?，幼兒說(shuō)出自己創(chuàng)造是什么?用什么拼成的?　　給“游樂(lè)場(chǎng)”鋪小路。　　積極參與討論和策劃，協(xié)商分配具體準(zhǔn)備工作?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　幼兒觀看歷屆慶六一活動(dòng)錄像或者照片資料。　　以招標(biāo)的方法分配各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。所以，我們打破傳統(tǒng)的節(jié)目為主的形式，讓孩子們都能成為節(jié)日的主人，減少孩子們活動(dòng)中的消極等待，我們結(jié)合之前制定的活動(dòng)方案，在孩子自報(bào)節(jié)目中在進(jìn)行組合優(yōu)化，在文藝節(jié)目的中間穿插上多個(gè)游戲，如：搶椅子、踩氣球等小游戲，以多樣化的形式讓我們的六一聯(lián)歡不在是少數(shù)孩子在臺(tái)前，多數(shù)孩子在等待的現(xiàn)象。我們的幼兒園大班教案14　　活動(dòng)目標(biāo)：　　了解蛀牙的原因及其不良后果。　　認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法?！　。?）根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。請(qǐng)幼兒張開(kāi)嘴巴，配合牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒?！　〗榻B刷牙的注意事項(xiàng)。　?、垩浪⒌男屡f?！　∮變哼M(jìn)行操作練習(xí)。老師可以制作潔牙記錄表格（附后）與家長(zhǎng)共同監(jiān)督，讓幼兒每天在家堅(jiān)持刷牙，然后請(qǐng)家長(zhǎng)打五角星，帶到學(xué)校給老師看。能通同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會(huì)飯后漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多我們的幼兒園大班教案15　　設(shè)計(jì)意圖　　我們擁有好的心情，會(huì)讓我們多一點(diǎn)笑容而改變形象，而我們的笑容就像快樂(lè)的信使，能照亮所有看到它的人?！　∫龑?dǎo)幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)自己情緒的方法，激發(fā)幼兒樂(lè)觀向上的生活態(tài)度?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　1．了解孩子的情緒狀態(tài)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、看臉蛋，說(shuō)心情　　老師微笑著面對(duì)孩子：“孩子們，你們知道老師現(xiàn)在的心情怎么樣嗎？”“你是怎么知道的？”　　師：對(duì)呀，我的心情真的很好。）　　二、照鏡子，畫(huà)心情　　師：你們的眼睛真亮，能看出誰(shuí)的心情好，誰(shuí)的心情不好。）　　三、看圖像，說(shuō)心情　　師：你們的臉蛋畫(huà)好了，讓好朋友看看你的畫(huà)，猜猜你的心情吧。）　　四、看圖標(biāo)，找位置師：　　你們畫(huà)了自己的心情，老師也畫(huà)了兩幅圖，看看是什么?！　蠒希簨寢屪蛱煸趯W(xué)校住，沒(méi)回家，我很難受?！　煟海鎸?duì)站在“晴”圖標(biāo)上的孩子）讓我們一起來(lái)幫助他們吧！讓他們也快樂(lè)起來(lái)。　　幼2：我心情不好的時(shí)候，就吃一點(diǎn)小零食，很快就好了。）　　放松活動(dòng)：律動(dòng)《小機(jī)靈之歌》。通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)，調(diào)動(dòng)幼兒的