【正文】 我們的幼兒園大班教案我們的幼兒園大班教案1　　教學(xué)目標(biāo)：　　激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探究熱情，體驗(yàn)各種動(dòng)物的神奇之處?！　?lè)意探究動(dòng)物的神奇秘密，嘗試用多種形式大膽表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的發(fā)現(xiàn)和想想?！　〗逃變吼B(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　∨囵B(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。　　保育目標(biāo)：　　保持教室與廁所通風(fēng)，用消毒水定時(shí)擦洗?！　』顒?dòng)結(jié)束回教室后督促幼兒及時(shí)洗手，要求幼兒喝開(kāi)水以補(bǔ)充水分?！　∮變核X(jué)時(shí)，提醒幼兒睡覺(jué)的姿勢(shì)，不可趴著睡覺(jué)。　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置主題墻：”我們的動(dòng)物朋友”家長(zhǎng)工作　　幫助孩子收集動(dòng)物的圖片，圖書(shū)，照片　　帶孩子參觀動(dòng)物園，做相關(guān)觀察記錄和分析。　　老鷹捉小雞目的：　　練習(xí)靈活的躲閃跑，及小組動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的能力幼兒能積極參與活動(dòng)并能快樂(lè)游戲　　準(zhǔn)備：　　老鷹頭飾一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)　　過(guò)程：　　一、熱身教師帶領(lǐng)幼兒熱身比如快走，慢跑，　　二、活動(dòng)開(kāi)始　　1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽?zhuān)溆嗟男∨笥炎鲂‰u　　，老鷹在雞媽媽的前面，　　，小雞躲在雞媽媽的后面，　　，雞媽媽想辦法保護(hù)自己的小雞寶寶，要求小雞跟隨媽媽的來(lái)回跑的順序被捉到的小雞離開(kāi)場(chǎng)地游戲結(jié)束后組織幼兒放松活動(dòng)晨間談話(huà)（8：308：40）《那些動(dòng)物會(huì)飛》　　目標(biāo)；引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物師；小朋友們，你們知道那些動(dòng)物會(huì)飛嗎？　　早操（8：409：00）內(nèi)容：世界真美好，十二生肖，天使，長(zhǎng)江七號(hào)愛(ài)地球要求：　　、退場(chǎng)?！　。瑢W(xué)會(huì)迅速拿器械?！　☆孪椿顒?dòng)（9：009：10）要求：　　，不擁擠，投放測(cè)量棒?！　?，便后洗手，表?yè)P(yáng)及時(shí)沖廁所的幼兒?！　〖w教學(xué)（一）（）《我最喜歡的動(dòng)物朋友》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　收集和分享關(guān)于動(dòng)物的相關(guān)信息萌發(fā)初步的熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　動(dòng)物圖片，動(dòng)物書(shū)記幼兒用書(shū)　　活動(dòng)過(guò)程：　　，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物師；你最喜歡什么動(dòng)物？和身邊的小朋友說(shuō)說(shuō)為什么喜歡他吧聊聊動(dòng)物趨勢(shì)　　，出示圖片加入讓你給這些動(dòng)物朋友分類(lèi)，你覺(jué)得可以怎么分呢？　　師，讓我們看看各組的分類(lèi)法發(fā)吧師，出了這些分類(lèi)方法，你覺(jué)得還可以怎樣分　　　　師，老師選出一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，來(lái)編一個(gè)謎語(yǔ)小朋友們猜一猜師，你有喜歡的動(dòng)物米也可以推薦一個(gè)和小朋友們分想戶(hù)外活動(dòng)；　?。ǎ洞笕?jí)跳》　　活動(dòng)目標(biāo)：　　提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力　　體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒每人一只布袋。　　皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干　　活動(dòng)過(guò)程：　　跟音樂(lè)活動(dòng)身體教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪菪〈?，邊?tīng)音樂(lè)邊活動(dòng)身體幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳幼兒練習(xí)，教師觀察個(gè)別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳”怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢？”（幼兒交流討論）個(gè)別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行雙腳跳，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追族游戲?！　∮變河螒颉焙⒆觽儯銈兊谋绢I(lǐng)練的真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食?！苯淮娣ǎ河變簩㈦p腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行游戲。游戲時(shí)袋鼠運(yùn)球必須先跳過(guò)障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到”家”里將皮球放在塑料筐里?！　〗Y(jié)束游戲，放松身體集體活動(dòng)二（）音樂(lè)；《小烏鴉愛(ài)媽媽》　　活動(dòng)目標(biāo):　　，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、打擊樂(lè)伴奏，感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂(lè)曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。　　，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)欣賞的興趣?！　?、尊重媽媽的情感。錄音機(jī)一臺(tái)、樂(lè)曲磁帶幾盒、畫(huà)有”小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂(lè)器若干。　　活動(dòng)反思：　　動(dòng)物是小朋友們最為熟悉的朋友，一提起小動(dòng)物，小朋友們便滔滔不絕地講起與動(dòng)物相關(guān)的故事，愛(ài)動(dòng)物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動(dòng)物，進(jìn)而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類(lèi)，并簡(jiǎn)單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我們幼兒園的新課程里設(shè)計(jì)關(guān)于動(dòng)物的主題活動(dòng)，讓孩子們能更加貼近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物?！　≡诒敬沃黝}活動(dòng)中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性，給孩子們一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓幼兒自己總結(jié)出動(dòng)物的分類(lèi)，使他們對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進(jìn)行一個(gè)概念上的提升?！　『⒆觽儗?duì)于動(dòng)物的喜愛(ài)程度是根據(jù)小動(dòng)物的可愛(ài)程度來(lái)決定的，我們班的孩子喜歡兔子、　　游戲是孩子們最喜歡的，通過(guò)游戲的形式可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，教師以游戲的身份介入游戲中，既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離，在《動(dòng)物找家》游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對(duì)家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識(shí)，另外在第二遍游戲中，教師可以增加幼兒難以歸類(lèi)的動(dòng)物，再一次激發(fā)幼兒探索的欲望，幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了膽識(shí)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)，能直接在游戲中展示自己的才能。當(dāng)然，在游戲的過(guò)程中還存在一定的不足，還有三個(gè)家的布置也存在著一定的不足，場(chǎng)所的特征應(yīng)更加的明顯些，這樣“小動(dòng)物”們就不會(huì)進(jìn)錯(cuò)“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲，以獵人的身份去抓捕動(dòng)物，這樣孩子們才會(huì)對(duì)游戲更感興趣，才能起到預(yù)設(shè)的效果?！　?dòng)物是人類(lèi)的好朋友，孩子們應(yīng)該保護(hù)它們，教師提出問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題觀看視頻，通過(guò)觀看視頻，孩子們了解了動(dòng)物為什么會(huì)越來(lái)越少的原因，通過(guò)觀看視頻，孩子們真正了解到保護(hù)動(dòng)物從我做起?！　≡诮虒W(xué)中，我以游戲的形式貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中做，達(dá)到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試用這種形式來(lái)開(kāi)展以后的教學(xué)中，充分拓展孩子的潛能，從而提高教學(xué)效果，使自己不斷地進(jìn)步、成長(zhǎng)。我們的幼兒園大班教案2　　目標(biāo)：　　1．能初步用排比方式創(chuàng)編兒歌，體現(xiàn)對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)?！　?．積極參與班級(jí)討論，嘗試共同創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂(lè)趣。　　準(zhǔn)備：　　1．幼兒對(duì)各種標(biāo)志顏色和作用有了了解?！　?．標(biāo)志卡片。　　3．紙、筆?！　∵^(guò)程：　　1．鞏固對(duì)標(biāo)志的了解?！　〕鍪緲?biāo)志卡片，說(shuō)說(shuō)標(biāo)志卡片的顏色和含義，進(jìn)一步知道標(biāo)志給我們的生活帶來(lái)了方便?！　?．創(chuàng)編兒歌。　　，激發(fā)幼兒創(chuàng)編下半部的愿望?！　寢尭嬖V我：標(biāo)志是我們的好朋友。　　它雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)。　　卻能告訴我們：這是什么地方?　　應(yīng)該做什么?不應(yīng)該做什么?　　標(biāo)志，真能有這么神奇嗎?　　。　　、作用入手來(lái)創(chuàng)編兒歌?！　?如：黃色的標(biāo)志是警告……)，共同來(lái)創(chuàng)編。我們的幼兒園大班教案3　　活動(dòng)目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒清楚的講述，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。　　能與同伴合作，大膽想象，設(shè)計(jì)生活小區(qū)?！　〕醪脚囵B(yǎng)幼兒愛(ài)家園的情感，懂得愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　課前已對(duì)小區(qū)作過(guò)調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施?！　∮嘘P(guān)生活小區(qū)的錄像。半成品材料若干份?！　?各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹(shù)枝、剪刀等?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　 觀看生活小區(qū)的錄像　　師引導(dǎo)：小朋友，最近我們對(duì)身邊的小區(qū)很感興趣，收集了很多的資料，我和你們一樣，還拍攝了些我們蓬萊的小區(qū)，我們一起來(lái)看看吧！　　（1） 老師和小朋友們邊看錄像邊自由地聊聊?！　。?） 請(qǐng)若干個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受?！　。?） 小結(jié)：我們蓬萊有這么多的小區(qū)，有老一些的小區(qū)，有新建的小區(qū)，蓬萊的變化真是越來(lái)越大了，也越來(lái)越美了，我知道你們也有自己生活的小區(qū)，而且還做了調(diào)查，有了好多的發(fā)現(xiàn)，讓我們一起分享一下吧！　　介紹自己的生活小區(qū)　　（1）根據(jù)自己的調(diào)查說(shuō)說(shuō)對(duì)生活小區(qū)的新發(fā)現(xiàn)。（幼兒自由說(shuō)）　　（2）說(shuō)說(shuō)喜歡自己小區(qū)的理由?！　。?）老師隨機(jī)的貼上喜歡的標(biāo)記，如：綠化很好，貼上花草綠樹(shù)的綠化標(biāo)記。　?。?）小結(jié)：剛才，我們說(shuō)了很多喜歡自己的生活小區(qū)的理由，是呀，小區(qū)為我們的生活提供了整潔、漂亮的環(huán)境，還有各種便利的服務(wù)。如：兒童樂(lè)園、健身中心、超市等，可以使我們生活的更美好?！　⌒〗M合作：設(shè)計(jì)生活小區(qū)。引導(dǎo)幼兒：今天，我們來(lái)做小小設(shè)計(jì)師，看看每一組上有很多的材料，如房子、樹(shù)木、花草等，呆會(huì)我們小朋友分組商量一下，怎樣在這張?jiān)趫D紙上設(shè)計(jì)我們喜歡的生活小區(qū)。等會(huì)兒，每組選出一名代表，來(lái)介紹一下設(shè)計(jì)的生活小區(qū)?！　∮變悍纸M合作。老師重點(diǎn)觀察幼兒使用材料的情況和了解幼兒的想法?！　』顒?dòng)延伸：　　各組說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)生活小區(qū)的想法，為自己的小區(qū)做宣傳?！　∮懻撊绾巫鰝€(gè)文明小公