四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：夜鶯的歌聲-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 勃勃：小心翼翼、輕波漾漾、虎視眈眈、波光粼粼七、句子（千萬(wàn)別讓學(xué)生套答案，具體句子具體分析）①夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂?！翱旎睢笔切『⒆拥男愿裉攸c(diǎn)，快樂(lè)、活潑。夜鶯倒是只有我一個(gè)……剛剛一開(kāi)火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’……就都跑了。德國(guó)兵雖然也“想著，輕蔑地微笑了一下”，但聽(tīng)、看小夜鶯的言行，覺(jué)得他只不過(guò)是個(gè)不懂事的孩子，相信了小夜鶯，并且讓他帶路。歡快的鳥(niǎo)鳴，無(wú)所顧忌的游戲，多么頑皮的小孩??！其實(shí)，這是在麻痹敵人。如果說(shuō)前面小夜鶯的回答還多少帶一點(diǎn)“實(shí)答”的話，小夜鶯這時(shí)的回答全然是“虛答”，答非所問(wèn)。小夜鶯的答話是文章第一部分作者敘述的重點(diǎn)，小夜鶯的答話虛實(shí)相間，頗有童味，加上小夜鶯一系列頑皮的動(dòng)作，使敵人相信了他。這句話照應(yīng)了文章的開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)上使文章首尾呼應(yīng)，渾然一體。八、相關(guān)練習(xí)課文采用了（自然空行分段法）把課文分為了四個(gè)結(jié)構(gòu)段。小男孩是個(gè)（機(jī)智、勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)、痛恨敵人）的小男孩。這樣我們對(duì)“小夜鶯”就有了更深刻更全面的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1