四年級下冊語文課文最新課件-預覽頁
【正文】 教學過程： 一、復習導入，激發(fā)興趣 請學生背誦學過的描繪秋天的古詩，看誰記得多?！ 《?、初讀課文，認識生字 請學生自學課文。指名認讀?！?你是怎么弄懂這些意思的? (4)小結：查閱工具書是學古詩的好方法?！ ±首x訓練。詩人是怎樣的心情呢?詩中的哪個字寫出了這種心情?(貼出“愁”) 讓我們成為詩人，坐上小船，回到那個秋夜吧?！ ≈笇А俺睢薄ⅰ八钡慕Y構。 四年級下冊語文課文最新課件3 一、課前準備： 收集有關鳥、樹的詞語?！ ?，概括段意?！ ?、小組交流、理解重點句。 ，質疑問難 ，整體感知文章主要內容?！ ?、質疑問難。ng“一簇”中“簇”讀c249?！ ≌故荆好黠@地表現出來?！ ?2)用“______”劃出文中你認為寫得美的詞句來讀一讀、細體會。第一次是在黃昏鳥都棲息了?！ 〉诙?5～9自然段)：寫我和朋友們第一次經過“鳥的天堂”時看到了“鳥的天堂”──大榕樹。 ，理解課文內容?！ ?。) (2)練習朗讀，體會作者游玩時愉悅的心情?！ ?3)小組討論、互相交流：(這一段描寫了榕樹“大”“美”的特點。描寫“美”的語句：①“一簇簇樹葉……真綠得可愛”?！ ?這兩句話寫出了這株大榕樹的真面目?！ ?6)小結：這一段作者由“遠”及“近”地對榕樹的大小，它的根、葉、干、枝的形狀、顏色、大小等進行了描寫，這是靜態(tài)描寫。) (2)再讀討論，教師適時點撥： 再讀思考：作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的活動情景的?標出有關語句，體會作者當時的心情?！ 、谧髡哂昧藬M人句“樹上就變得熱鬧了?！ ?4)小結：這一段作者主要寫了鳥的活動──不同大小，不同羽色，不同動態(tài)的鳥，構成了一幅“百鳥圖”?！ ≌f說你從哪些語句中讀懂了什么。) 第三課時 (一)明確目標。兩天的記游，重點不同，方法也有別。第一次去沒有看到鳥，因為天晚了，鳥兒們已經在樹上棲息了?！ ∥闹心男┑胤绞庆o態(tài)描寫?哪些地方是動態(tài)描寫?這樣寫的好處是什么? ?、俅箝艠涫庆o止不動的，文中作者從根、干、枝、葉等部位逐項來寫，這就是對榕樹的靜態(tài)描寫。如：“到處是鳥聲，到處是鳥影。 (三)總結擴展。) ，你受到了什么啟發(fā)?(答案不是的，可讓學生暢所欲言?！ ??！ ∽x三遍課文，給生字注音?！ ?。課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧! 誰來說一說。 ，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看?！ ?，用自己喜歡的方式自讀課文?！ 〗處煶鍪咀詫W提綱： (1)讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽?！ 。處燑c撥指導?！ ?四)拓展實踐?！ ?六)嘗試運用?！ ?。 3)說一說，把你心中的感受說出來?！ ?，背誦課文第三、四自然段?！ ☆A習： 收集有關錢江潮的資料?！ ∧馨l(fā)揮想象，有條理地說說江潮來時的情景。 二、教學重點與難點： 了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色。) 教師介紹：錢塘江它是我們浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全長605公里，河域面積五萬平方公里，占全省面積的百分之四十三，是我國東南沿海的一條江流?！ ∮^潮的觀是什么意思?天下奇觀的觀呢?打開字典查一查。這里的潮比別處的潮更加宏偉壯觀，潮來時，激起的白浪達數米高，像一座城墻，你們見過這種奇觀嗎?為什么這里的大潮如此的與眾不同?(請查閱資料的同學介紹“潮的形成”、“潮的氣勢”“或觀潮地點”。 ?、僮x準多音字： 悶(m232。n)動 ②理解下列詞語的意思： 橫貫山崩地裂人聲鼎沸漫天卷地 ?、壑该x課文，正音。 ?、侔础俺眮砬啊⒊眮頃r、潮退后”的順序給課文分段?！ 。胂胱髡呤前词裁错樞騺韺戝X塘江大潮的?(板書) 課文按時間順序來寫大潮，按潮來前、潮來時、潮過后的順序把錢塘潮的景象寫具體的?！ ?、抓特點的觀察方法，培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。我們盼望著能親眼看到這一奇景。(……) (三)引導學生理解課文內容?！ ?，作者介紹了什么?(板書：籠罩白霧風平浪靜)指導朗讀?！ ?2)作者又是按怎樣的順序寫潮來時的景象的? (3)分工進行有語氣地朗讀。(板書：遠近) (2)遠：抓住潮的聲、形來寫潮剛來時的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動。 (3)近：抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣勢之宏偉：白線很快移來，加長、變寬、橫貫江，寫出了潮水由遠及近的變化。) (4)指導學生背誦：背自己喜歡的句子。指導學生朗讀。如果你是小導游，你怎樣向不了解錢塘潮的游客介紹錢塘潮呢? ，然后向同學們
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