關(guān)于托小班幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 客留言板、個(gè)別談話等方式進(jìn)行調(diào)查，對(duì)近80名幼兒在園內(nèi)的行為以觀察法進(jìn)行觀察并記錄。 一、調(diào)查目的 托小班幼兒第一次離開(kāi)家庭，來(lái)到幼兒園，一方面有些膽怯，另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣，實(shí)在是一件不容易的事。關(guān)于托小班幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告 常言道“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。特別是托、小班的幼兒，他們的自我控制力相對(duì)比較差，自覺(jué)性和規(guī)則意識(shí)也比較弱，那么如何培養(yǎng)小班幼兒的規(guī)則意識(shí)，促進(jìn)幼兒規(guī)則意識(shí)的發(fā)展呢？首先要了解小班幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀。為進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣提供理論依據(jù)。 調(diào)查的方法和組織 （1）對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查：通過(guò)談話問(wèn)卷及多種了解對(duì)家長(zhǎng)行為進(jìn)行評(píng)定匯總。發(fā)現(xiàn)對(duì)課題研究有價(jià)值參考的數(shù)據(jù)。 在對(duì)幼兒規(guī)則意識(shí)的認(rèn)識(shí)方面：您是否對(duì)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)有所了解，%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己了解較全面，%的家長(zhǎng)選擇不了解；%的家長(zhǎng)認(rèn)為是幼兒園，%選擇家庭，%認(rèn)為是社會(huì)；您認(rèn)為幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)中哪種方式效果更好？ %，%，%，%；您認(rèn)為規(guī)則與自由的關(guān)系是：% ，%C，%。知道排隊(duì)洗手、吃完飯后將餐具送回指定的位置、玩完玩具后知道將玩具送回玩具筐等。%的家長(zhǎng)認(rèn)為規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)主要在幼兒園，在家中是否有意識(shí)的與幼兒園要求一致、并按班級(jí)計(jì)劃同步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)中，%的家長(zhǎng)認(rèn)為有意識(shí)但不夠堅(jiān)持，%的家長(zhǎng)能夠全家人同意共同培養(yǎng)。 （2）環(huán)境對(duì)幼兒規(guī)則意識(shí)的發(fā)展具有促進(jìn)作用，良好的家庭環(huán)境、生活環(huán)境、班級(jí)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境對(duì)幼兒規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成有促進(jìn)作用。我們利用家長(zhǎng)會(huì)、育兒文章、雜志等，由教師宣傳、介紹“家庭公約”建立的意義及方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)幼兒制定規(guī)則、遵守規(guī)則。 （3）以各類(lèi)形式在環(huán)境中、區(qū)域活動(dòng)中、一日生活中滲透規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則。 常言道“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，孩子不僅要在幼兒園中遵守班級(jí)中的“班規(guī)”，還要在家遵守家中的“家規(guī)”。通過(guò)實(shí)現(xiàn)家園共育，形成家園合力，對(duì)于幼兒良好規(guī)則意識(shí)的形成起到了促進(jìn)的作用。
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