關(guān)于教育科研培訓工作總結(jié)范本-預覽頁
【正文】 能力，收集文獻資料和篩選信息整理資料的能力，歸納和概括研究資料的能力，等等。不認識也不認可教師的專業(yè)地位。需要注意的是學習培訓要堅持貫徹研究活動的始終，為科研保駕護航。而提出新問題，新的可能性，從新的角度去看舊問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步?！ 】傊?，通過這次學習，我感受到了一名教師開展課題的重要性，也對自己并不熟悉的課題研究得到了進一步的理解，我會繼續(xù)學習，使自己的課題成功并且順利地結(jié)題。這就需要我們教師認真的去開展教育科研，以教育科學理論為武器的，有目的、有計劃地用科學的態(tài)度認識教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗，探索教育規(guī)律，讓教育科研來指導我們的教育教學工作，使教育科研真正做到來源于實踐。通過這次培訓，我認為作為一名合格的教師應(yīng)努力做好以下幾方面： 一、要有全新的教學理念 課改是時代發(fā)展的產(chǎn)物，是新世紀對教師的要求。二是對學生的情感、成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。教學過程中，強調(diào)人的主體性的弘揚，注重形成人的精神力量，充分調(diào)動學生學習積極性，真正落實學生在教學中的主體地位，這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。注重個性、因材施教，還需要教師有正確的“人才”觀。他們在與周邊世界的接觸中，產(chǎn)生了大量的問題，這些問題吸引著他們?nèi)シ治?、去探索?！ 〗處熞薪K身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)?！ ∪?、加強課后積累反思，提高業(yè)務(wù)能力 孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”現(xiàn)代教育，將教學研究的重心下移到學校，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學研究制度，新課程對教師的傳統(tǒng)教育經(jīng)驗提出了全新的挑戰(zhàn)，作為校本教研第一特征的教學反思也因此被提升到了前所未有的高度。在我以后的教學工作中我要不斷加強自身修養(yǎng)，自覺學習。做一個教育事業(yè)上的有心人。02年被評為章丘市優(yōu)秀教師，08年被評為章丘市優(yōu)秀校長。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學、學習后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象?！ ∥蚁嘈虐l(fā)現(xiàn)就是提高，總結(jié)就是提高。所以，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導教師走上科研興教之路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體教師作了精彩的教科研報告。學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平?！罢n題引領(lǐng)潤無聲，學校興起教研風”已經(jīng)成為中心小學教學教研的真實寫照?！ 』仡櫧鼛啄甑慕炭蒲泄ぷ鳎m取得了一些成績，但還有很多地方需要改善、進一步充實。 在我的以往課堂教學中，我也想過用杜郎口中學的教學模式進行教學，但總是在思想上有所顧慮，擔心學生不會學習，擔心學生學不好，擔心把學生給耽誤了，擔心課時緊，任務(wù)重，沒法完成被學期的教學計劃。在教學中，我要嘗試讓學生自己來實踐知識的獲得過程，自己對照課本進行自學，并且在課堂上展示自己的學習成果，互相交流，互相學習，讓學生在學習中找到樂趣，找到自我?！ ∫陨鲜俏覍嵤┬抡n改的一點初淺體會，新課改讓教師原有的角色發(fā)生變化，新課改也為教師發(fā)展創(chuàng)造了一個新的機
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