八年級上冊語文知識點(diǎn)重點(diǎn)總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 選自《雨果文集》雨果(18021885)法國作家代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等?！ ”疚牡闹黝}：回顧歷史面向現(xiàn)實(shí)呼喚和平。地暗。這種“層層剝筍”的方式，使長媽媽的形象在先抑后揚(yáng)、對比映襯中得到充分的展示?！ ≠p析最后一段“仁厚黑暗的地母啊?！ ∑弑秤啊 ∵x自《朱自清散文全集》?！ ”疚氖惆l(fā)了父親對兒子的疼愛和兒子對父親的感念之情。 “我”用自己的情感烘托父親的背影，我的情感：激動，感激，感動，心疼，愧疚…… 流淚：徐州奔喪——悲哀之淚 望父買橘——感動之淚 父子分手——惆悵之淚 別后思父——傷心之淚 八臺階 父親對臺階的要求就是對尊重的要求，父親畢生的奮斗就是要贏得尊重。 九老王 楊絳全家有人道主義思想，有平等觀念?！ ∩钋闆r：①職業(yè)，謀生手段②生理缺陷，謀生的困難③居住條件差 交往的事：①帶送冰塊②送錢先生上醫(yī)院不收錢★③臨死前送香油和雞蛋 老王：老實(shí)厚道，心地善良，知恩圖報(bào)，孤苦伶仃?！ ∈恢袊皹颉 〉谝欢沃行木洌菏皹虻臉蚨闯苫⌒危拖窈?。 全文總綱：他們惟愿游覽者得到“如在圖畫中”的美感?！ ≌f明方法：舉例子(最多) 說明順序：邏輯順序?！ ∥锖颥F(xiàn)象的來臨的決定因素(由主到次，由大到小)：緯度，經(jīng)度，高下的差異(空間因素)，古今的差異(時(shí)間因素)?！ 】寺〖夹g(shù)的利：○1可以繁殖“高附加值牲畜”○2挽救珍稀動物○3防治人類疾病，延長人類壽命 ……這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響?！耙苍S”表示估計(jì)“最終”表明作者的信心 萬一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊：強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)體現(xiàn)了作者的幽默?！ 〉?段在全文結(jié)構(gòu)上屬于過渡句，在內(nèi)容上起著承上啟下的作用。 第5段中的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是“由于地球表面……暗弧上的亮弧。(尋向所志)②做標(biāo)記。(不足為外人道也)[尋]①尋找。(具言所聞)[舍]①(shě)舍棄，放下。(其中往來種作)②做。今：樂觀，暢快，不陰郁低沉。今：男子的配偶。今：連詞，表示條件不同而結(jié)果相同。今：不充足。[盡]完，文中有消失之意?；砣唬恋臉幼?。 [世外桃源]借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭的美好世界。 4.“豁然開朗”照應(yīng)前文什么內(nèi)容?初極狹，才通人。②社會環(huán)境：安定平和?！ ?作者為什么不一一寫出漁人的話? 為時(shí)代變遷，桃花源外社會黑暗動蕩，人民生活痛苦而嘆惋?！ 安蛔銥橥馊说酪病? 對漁人存有戒心，怕外人知道后破壞他們和平安定的生活。也表明桃花源在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的?！ ? 寄托自己的政治理想，反映廣大人民的愿望?！ ∵w移拓展? “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的成語是什么?豁然開朗。 。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”你能從中聯(lián)想到哪些人生道理或啟示? 圍繞“在人生的道路上，要有所作為，必須經(jīng)歷一些艱難苦難”回答即可?！ ?，不復(fù)出焉的行為的? 桃花源人在當(dāng)時(shí)是很幸運(yùn)的，能躲避禍患，生活安定。文中與“鮮”構(gòu)成反義詞的是：眾(蕃)?！ 。溆靡馐鞘裁? 批判貪圖名利、追求富貴的世風(fēng)，表明自己潔身自好的品格。 ，寫菊表白自己不愿隱逸的生活態(tài)度，寫牡丹表白自己對追逐名利世風(fēng)鄙棄的生活態(tài)度。 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②像陶淵明那樣保持獨(dú)立的人格。作者意思是：避世者不染世塵之埃固然可喜。”這首詩稱頌的是哪一種花?蓮花。它頂風(fēng)冒雪，“凌寒獨(dú)自開”。(花小能怡情，葉瘦能醫(yī)疾。) ：“近朱者赤，近墨者黑”，這與周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?。只要人保持?jiān)貞的操守，潔身自好，即使處于污濁的環(huán)境中也能不受其影響?！ 。核故锹?，惟吾德馨。 ，突出交往之雅的語句是：談笑有鴻儒，往來無白丁。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。運(yùn)用類比的目的是：表明室主人也具有古代名賢的志趣與抱負(fù)，進(jìn)一步突出“德馨”。本文以有仙之山，有龍之水比喻陋室，引出主旨。談笑有鴻儒，往來無白丁?！ ∩⒕洌嚎鬃釉疲骸昂温?” 13.“仙”和“龍”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的詞語是：德馨。他們鄙棄功名利祿，不趨炎附勢，不與惡濁的世風(fēng)同流合污，保持著堅(jiān)貞的操守，所以身居陋室而不覺其陋。從他獨(dú)善其身，避而不和庸俗的官僚往來，使自己與污濁的社會隔離開來等做法來看，又是消極的?！ ∽髡咦プ【拔锏奶攸c(diǎn)進(jìn)行描寫。寫春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字。在文章的節(jié)奏上，也是動靜相生，搖曳多姿。) 分特點(diǎn)：(1)夏：水漲流速，交通斷絕。) 問題探究? 作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的?? 文章先寫山，后寫水。自非亭午夜分不見曦月) 第一段中三峽的山具有怎樣的特點(diǎn)?? 山高嶺連，岸偉峽險(xiǎn)(或連綿不斷，遮天蔽日)。寫法：側(cè)面描寫。 總括春冬之景的四個(gè)字是什么?清榮峻茂。聽覺?！ ∽髡邽槭裁聪葘懴乃?又為什么先寫山，后寫水?? 作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫水，而水以夏季為盛，故先寫”夏水”?！ ”疚脑谡Z言運(yùn)用方面有怎樣的特點(diǎn)和作用?試作簡析?！ ∮洺刑焖乱褂? 整體把握? 這篇小品文通過寫“月”創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧靜的藝術(shù)境界，通過寫“閑”，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境?！ 澳顭o與為樂者”中揣摩作者的心情?！ 敖庖掠廊黄鹦小?，“懷民亦未寢”，從這里可以看出什么? 二人心有靈犀。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。實(shí)景：竹柏之影?！ ∮崎e自得、無憂無慮。與“懷民步于中庭”，連“竹柏影”都看得很仔細(xì)。但是，他仍然有進(jìn)取之心，他月夜游寺正是消釋抑郁的具體行為?！ 〈鹬x中書書? 整體把握? 文章以感慨發(fā)端，期望與古往今來的林泉高士相比肩?！ ”疚膶懢?，抓住景物的靈魂，即自然萬物的勃勃生機(jī)，通過高低、遠(yuǎn)近、動靜的變化，視覺、聽覺的立體感受，來傳達(dá)自己與自然相融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣。因此在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真地對三年來的閱讀寫作實(shí)踐進(jìn)行感悟反思和理性思考,從中產(chǎn)生一些頓悟,明白一些閱讀寫作的道理,歸納出一些閱讀寫作的規(guī)律和技巧?！ ?2)在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到五個(gè)“準(zhǔn)確”。閱讀步驟的具體操作質(zhì)量往往依賴于正確有效的閱讀經(jīng)驗(yàn)。 寫作 學(xué)生要學(xué)會積累?！ ∵€需要在作文結(jié)構(gòu)上進(jìn)行訓(xùn)練，特別是開頭和結(jié)尾的訓(xùn)練，這有助于學(xué)生理清思路。 八年級語文的學(xué)習(xí)技巧 課文預(yù)讀“兩步法” 學(xué)習(xí)語文的第一步就是預(yù)習(xí)。在這里，“金鑰匙”就是指自
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