【正文】 兩個實驗?！　∮^看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠離城市等。　　小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。一點很深的體會就是教師是否真正融入到課堂中去，融入到學(xué)生中去，會直接影響課堂教學(xué)的效率。另外，在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時，沒能引導(dǎo)學(xué)生到實際中去，只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片，學(xué)生的觀察和實踐能力受到了影響?！　”Ｗo環(huán)境大班教案5活動目標：　　認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類?！　「黝悓嵨锢?，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。（教師先帶領(lǐng)幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎么樣？幼兒：很整潔很干凈?！　±蠋煟何覀儊碜霏h(huán)保小衛(wèi)士吧，幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站?！　±蠋煟嚎匆豢磮D片，可回收垃圾有什么？　　教師逐次帶領(lǐng)幼兒認識剩下的3個垃圾分類標志，并提出相應(yīng)問題?！　±蠋煟悍謷T的工作真辛苦，回收站的叔叔獎勵給你們一個環(huán)保小衛(wèi)士的標志。　　四、小結(jié)：垃圾分類的意義　　老師：今天的工作完成的非常出色，把垃圾都送回了家，我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類呢？（節(jié)約資源，可回收垃圾集中到一起，通過綜合利用，制造出新的生活用品，污染環(huán)境，有害垃圾隨意扔掉會污染環(huán)境，要進行統(tǒng)一處理。）我們?nèi)椭窖蚬伞！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得。樂器各一只；貼紙小紅花若干　　活動過程：　　一、創(chuàng)設(shè)智力競賽情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！　煟何倚?，《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。　　師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。因此，本活動的教學(xué)設(shè)計盡可能體現(xiàn)情趣化，具體表現(xiàn)為運用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，變枯燥單一的學(xué)習形式為有趣的活動和游戲，調(diào)動幼兒多種感官參與學(xué)習活動，從而讓每一個幼兒都喜歡學(xué)習，主動學(xué)習，視學(xué)習為一種樂趣，一種享受。在確定了活動目標之后，我最初設(shè)計了“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的競賽活動形式開展活動，幼兒的熱情很高漲。第二輪以小組為單位進行，共同討論，使每個人都有了發(fā)言的機會。　　在活動中，全體幼兒都積極參與到活動中，雖有個別幼兒在回答問題時受自身經(jīng)驗的影響，但通過幼兒的合作交流都很好的將問題得以解決。讓我們在教學(xué)過程中引導(dǎo)幼兒主動探求知識，探索規(guī)律，讓幼兒主動參與，獨立思考，合作交流，從而真正實現(xiàn)幼兒“自主、快樂的學(xué)”的情感體驗，在探究和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會創(chuàng)造?！　“l(fā)展幼兒思維和口語表達能力。　　海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口?！　》皆綆X不怕累，把信交給了游擊隊。　　師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！　　幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭?！薄奥返膬蓚?cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病。）　?。ǘ┤绾卫美　煟盒∨笥讯贾览梢曰厥?，那究竟什么垃圾可以回收呢？　　幼：”廢紙可以回收。”　?。ㄈ煟褐览羞@么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？　　“我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”　　四、德育滲透　　師：你們知道垃圾嚴重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護環(huán)境外，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護環(huán)境的大行動中呢？　　“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境。　　六、小結(jié)　　小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?。通過各種教學(xué)手段，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習興趣，使之完成教學(xué)目標?！　”Ｗo環(huán)境大班教案8活動目標：　　通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。　　發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?！　〗處熜〗Y(jié)：樹根可以吸收、儲藏水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹干牢固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。　　引導(dǎo)幼兒討論森林與人類、動物及環(huán)境的關(guān)系?！　〗M織幼兒觀看錄象，進一步了解樹木的作用。　　保護環(huán)境大班教案9活動目標：　　通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。　　安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?！　∮變喝耸忠粡埨膱D片。　　師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）　　師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響？　　幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；馬路上很臟，不漂亮了?！　。?）師：這些垃圾會給我們造成什么樣的影響？　?。?）幼兒：時間長了，會發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境?！　煟何覀兊睦懿荒茈S便亂扔?！　。?）師：你認識這個標記嗎？它表示什么意思？　?。?）師：哪些東西是可以回收的？　?。?）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。　?。?）師：這個標記表示什么意思？　　（2）師：哪些是不可回收垃圾？　?。?）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等?！　〖w檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友說出來。　　把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。　　，并通過不同的方式表達出來。　?。合鹌つ?、積木、繪畫紙、筆?！　∥濉⒔處熃榻B“回收箱”，引出新的問題　　師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的?！　∪?、另舉如何做才是保護環(huán)境等等。　　活動過程　　一、開始環(huán)節(jié)、　　聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對優(yōu)美環(huán)境有個基本認識。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美?！　∪?、結(jié)束環(huán)節(jié)、　　少數(shù)孩子因為是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。不好的地方是：沒能面向全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛護環(huán)境意識不強，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛護環(huán)境深入班級，深入個人，從而真正做到愛護環(huán)境從我做起。從而促進孩子對事物認識能力的提高?！　?．如果讓我重新上這節(jié)課，我會想方設(shè)法把上次課堂里活動中沒能很好參與的孩子的積極性調(diào)動起來，活動面