【正文】 能力的重要途徑?！　〗M織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論?！　、七x拔、培養(yǎng)和使用班干部。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出惡作劇?！　∥迥昙壈嘀魅谓虒W(xué)工作計劃范文3班級現(xiàn)狀：　　小學(xué)高年級學(xué)生正處在自我意識逐級形成的時期，可塑性大，是教育的最佳年齡階段。班級學(xué)生聰明好學(xué)，熱情大方，是一群可愛活波的小精靈?！　∨囵B(yǎng)一支得力的班干部隊伍。它既是集體主觀能動性的表現(xiàn)，又是自身建設(shè)與發(fā)展的內(nèi)在動力機制。我本著班內(nèi)“人人有事干，事事有人管”的指導(dǎo)思想，變過去單靠班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制，想方設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)造參與管理的’機會。實踐證明：有的同學(xué)從中學(xué)會了關(guān)心他人，有許多同學(xué)過后發(fā)表了自己的感想：有些同學(xué)說：“我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員后，常去問問學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)有沒有不懂的問題，如果有，我就耐心講解。”李之同學(xué)說：“當(dāng)班干部首先要以身作則，還要管好班級，真不容易！可我以前卻和班干部搗亂，真不應(yīng)該。每天早晨會開展“說偉人故事”“知識天地”“新聞早知道”等?！　《?、自主開展活動　　有的人認(rèn)為小學(xué)生太幼稚，不懂事，有事與他們商量不值得?，F(xiàn)實社會需要主體性的人，未來世紀(jì)呼吁主體性的人，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，通過開展各種活動，讓學(xué)生成為現(xiàn)代班集體的主人，是現(xiàn)代班級建設(shè)和人才培養(yǎng)的必由之路?！　〖訌姲喔刹筷犖榈慕ㄔO(shè)。“十分鐘隊會”、“班隊活動”、“金鷹小隊”、“向你推薦一本好書”等活動，在班級建立圖書角，訂立借還規(guī)則面向全體學(xué)生，讓圖書資源共享。在班級中舉行“手拉手”互助學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮班級集體的智慧，將小組自主學(xué)習(xí)落到實處，提高每位學(xué)生各科成績。設(shè)計好家校聯(lián)系單，定時與家長聯(lián)系，告之孩子在校的學(xué)習(xí)情況，并及時了解孩子在家的表現(xiàn)。出好每期黑板報。抓好每天的早讀?！　z查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查，總結(jié)，爭取天天不扣分?！　〈蠼M評比，每周評出一個先進(jìn)大組?！　⌒蕾p美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞?！　〉谌悾好吭卤刈龅氖虑椤Ｔ谌諝v上圈出學(xué)生的生日?！　I造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣?！　∩虾妹恳还?jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極向上，永爭第一！　　和各任課老師不定期聯(lián)系，主動了解教學(xué)動態(tài)，及指導(dǎo)好班干部工作。年齡均在11—12歲之間。　　制定切實可行的班級奮斗目標(biāo)。因此，開學(xué)初我要根據(jù)班級的實際情況，重新調(diào)整班干部，進(jìn)行班干部競選?！　√K霍姆林斯基曾說過：最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育?！　∷自捳f：”嫩枝易彎也易直”，這說明了加強小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，才能達(dá)到目的　　。同時，學(xué)生通過具體的實踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù)，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較認(rèn)真，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識。在學(xué)期開始之初，給學(xué)生給予思想上的教育?！　。?）明確小學(xué)生常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”、努力學(xué)習(xí)的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。　　B、尊重：少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務(wù)的，不是高于其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應(yīng)該尊重，沒有權(quán)利發(fā)號施令?！　、創(chuàng)新：敢于獻(xiàn)計獻(xiàn)策、發(fā)表自己的意見，積極為少先隊工作。讓學(xué)生積極參加各類活動，爭取取得良好的成績。讓學(xué)生在競爭的同時也是一個懂禮貌的孩子?！　。?）與家長合作，督促孩子每天堅持鍛煉?！　】茖W(xué)、藝術(shù)等課工作：　?。?）組織好學(xué)生在各課上的紀(jì)律問題?！　￠_展“弘揚和培育民族精神月”活動。會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。部分學(xué)生鋼筆字能寫得正確、端正、整潔。但本班學(xué)生書面表達(dá)能力比較差，一是書寫不是很規(guī)范，二是習(xí)作水平缺乏表達(dá)技巧，不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運用到習(xí)作當(dāng)中去。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美?！　?六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。　　(九)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見?！　?十一)學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概?！　∷?、教學(xué)難點　　繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生加強自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在每周的教研活動時間，我們也是通過要通過討論教學(xué)方法、認(rèn)真聽組內(nèi)每位教師的課，討論課的優(yōu)缺點，共同提高，使新課標(biāo)的教學(xué)理念和方法盡快掌握。對于書寫練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外，主要憑借寫字課時間進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好?！　?2)重視習(xí)作以后的交流和展示?！　」膭钫n外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習(xí)慣。　　后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的提升：　　(1)、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心?！　?3)、對后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。在學(xué)習(xí)上，一定要對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的方法指導(dǎo)，作好他們學(xué)習(xí)計劃的周密安排，避免優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績的滑坡，以達(dá)到他們的求知欲望，引導(dǎo)他們多讀一些課外讀物，增強閱讀能力?！　?在對學(xué)生進(jìn)行知識傳授的同時，也要不失時機對進(jìn)行德育、環(huán)保、科技、美育、法制等多方面的滲透，加強未成年人的思想教育，使他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易?，F(xiàn)結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃：　　一、指導(dǎo)思想　　以學(xué)?？傮w工作意見為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以學(xué)生生活體驗教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。能按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。　　教會學(xué)生洗衣做飯等家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。　　認(rèn)真組織好學(xué)生參加學(xué)校第51屆體育運動會和大課間活動。　　具體工作：　　鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感?！　∷摹⒊Ｒ?guī)管理措施　　學(xué)習(xí)方面：為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：　?。?）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄?！　∥拿餍袨榉矫妫簽檫M(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：　?。?）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長記錄?！　。?）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。為此我制定以下措施：　　搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻?！　“嘀魅我皩W(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時間不長。　　多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況?！　W(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們