【正文】 能力的重要途徑?！　〗M織放學是班主任不容忽視的一項工作。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論?！　、七x拔、培養(yǎng)和使用班干部。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出惡作劇?！　∥迥昙壈嘀魅谓虒W工作計劃范文3班級現(xiàn)狀：　　小學高年級學生正處在自我意識逐級形成的時期，可塑性大，是教育的最佳年齡階段。班級學生聰明好學，熱情大方，是一群可愛活波的小精靈?！　∨囵B(yǎng)一支得力的班干部隊伍。它既是集體主觀能動性的表現(xiàn)，又是自身建設與發(fā)展的內(nèi)在動力機制。我本著班內(nèi)“人人有事干，事事有人管”的指導思想，變過去單靠班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制，想方設法給學生創(chuàng)造參與管理的’機會。實踐證明：有的同學從中學會了關心他人，有許多同學過后發(fā)表了自己的感想：有些同學說：“我當了學習委員后，常去問問學習有困難的同學有沒有不懂的問題，如果有，我就耐心講解?！崩钪瑢W說：“當班干部首先要以身作則，還要管好班級，真不容易！可我以前卻和班干部搗亂，真不應該。每天早晨會開展“說偉人故事”“知識天地”“新聞早知道”等。　　二、自主開展活動　　有的人認為小學生太幼稚，不懂事，有事與他們商量不值得?，F(xiàn)實社會需要主體性的人，未來世紀呼吁主體性的人，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，通過開展各種活動，讓學生成為現(xiàn)代班集體的主人，是現(xiàn)代班級建設和人才培養(yǎng)的必由之路。　　加強班干部隊伍的建設。“十分鐘隊會”、“班隊活動”、“金鷹小隊”、“向你推薦一本好書”等活動，在班級建立圖書角，訂立借還規(guī)則面向全體學生，讓圖書資源共享。在班級中舉行“手拉手”互助學習活動，充分發(fā)揮班級集體的智慧，將小組自主學習落到實處，提高每位學生各科成績。設計好家校聯(lián)系單，定時與家長聯(lián)系，告之孩子在校的學習情況，并及時了解孩子在家的表現(xiàn)。出好每期黑板報。抓好每天的早讀?！　z查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查，總結，爭取天天不扣分?！　〈蠼M評比，每周評出一個先進大組?！　⌒蕾p美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞?！　〉谌悾好吭卤刈龅氖虑?。在日歷上圈出學生的生日?！　I造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。　　上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極向上，永爭第一！　　和各任課老師不定期聯(lián)系，主動了解教學動態(tài)，及指導好班干部工作。年齡均在11—12歲之間。　　制定切實可行的班級奮斗目標。因此，開學初我要根據(jù)班級的實際情況，重新調(diào)整班干部，進行班干部競選?！　√K霍姆林斯基曾說過：最好的教育方式就是讓學生進行自我教育?！　∷自捳f：”嫩枝易彎也易直”，這說明了加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，才能達到目的　　。同時，學生通過具體的實踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù)，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應把握其具體可行的特點。學習情況：大部分學生較認真，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。在學期開始之初，給學生給予思想上的教育?！　。?）明確小學生常規(guī)細則，做到人人知曉。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”?！　、尊重：少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高于其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應該尊重，沒有權利發(fā)號施令?！　、創(chuàng)新：敢于獻計獻策、發(fā)表自己的意見，積極為少先隊工作。讓學生積極參加各類活動，爭取取得良好的成績。讓學生在競爭的同時也是一個懂禮貌的孩子?！　。?）與家長合作，督促孩子每天堅持鍛煉?！　】茖W、藝術等課工作：　?。?）組織好學生在各課上的紀律問題?！　￠_展“弘揚和培育民族精神月”活動。會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。部分學生鋼筆字能寫得正確、端正、整潔。但本班學生書面表達能力比較差，一是書寫不是很規(guī)范，二是習作水平缺乏表達技巧，不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運用到習作當中去。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美?！　?六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法?！　?九)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見?！　?十一)學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。　　四、教學難點　　繼續(xù)引導學生加強自主、合作、探究的學習方式。在每周的教研活動時間，我們也是通過要通過討論教學方法、認真聽組內(nèi)每位教師的課，討論課的優(yōu)缺點，共同提高，使新課標的教學理念和方法盡快掌握。對于書寫練習，除課堂生字學習指導外，主要憑借寫字課時間進行指導和書寫訓練，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和愛好。　　(2)重視習作以后的交流和展示?！　」膭钫n外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習慣。　　后進生的轉化和優(yōu)等生的提升：　　(1)、培養(yǎng)后進生的自信心?！　?3)、對后進生多寬容，少責備。在學習上，一定要對優(yōu)秀學生進行科學的方法指導，作好他們學習計劃的周密安排，避免優(yōu)秀生學習成績的滑坡，以達到他們的求知欲望，引導他們多讀一些課外讀物，增強閱讀能力?！　?在對學生進行知識傳授的同時，也要不失時機對進行德育、環(huán)保、科技、美育、法制等多方面的滲透，加強未成年人的思想教育，使他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易。現(xiàn)結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃：　　一、指導思想　　以學?？傮w工作意見為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以學生生活體驗教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。能按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。　　教會學生洗衣做飯等家務活，培養(yǎng)學生的生活自理能力?！　≌J真組織好學生參加學校第51屆體育運動會和大課間活動?！　【唧w工作：　　鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感?！　∷?、常規(guī)管理措施　　學習方面：為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：　?。?）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。　　文明行為方面：為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：　?。?）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄?！　。?）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。為此我制定以下措施：　　搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻?！　“嘀魅我皩W高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長?！　《嗯c家長聯(lián)系，了解他們在家的情況?！　W習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們