中學(xué)化學(xué)備課組教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 引入新課]由于鈉的性質(zhì)活潑，其化合物的種類繁多，用途也廣?！ 學(xué)生活動(dòng)] [教師板書]2na2o2+2h2o====4naoh+o2↑ [講解]na2o2與co2反應(yīng)時(shí)也生成了o2(支持了脫脂棉的燃燒)，同時(shí)生成了na2co3?！ 講解]上述實(shí)驗(yàn)說明了na2o2具有漂白性?！ ≈袑W(xué)化學(xué)備課組教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能：掌握酯化反應(yīng)的原理、實(shí)驗(yàn)操作及相關(guān)問題，進(jìn)一步理解可逆反應(yīng)、催化作用?！ 〗虒W(xué)方法：研究探索式，輔以多媒體動(dòng)畫演示。 第一組：在一支試管中加入3mL乙醇和2mL乙酸，按教材P71，圖316連接好裝置，用酒精燈緩慢加熱，將產(chǎn)生的蒸氣經(jīng)導(dǎo)管通到盛有飽和碳酸鈉溶液的接受試管的液面上，觀察現(xiàn)象?！ 、趯?dǎo)管末端不要插入到接受試管液面以下。 除了采用這樣一種方法防止倒吸外，此裝置還有哪些其它改進(jìn)方法? 可以將吸收裝置改為導(dǎo)管連接干燥管，干燥管下端插入液面以下防止倒吸(或其它合理方法)。乙醇可以用紅熱的銅絲與之反應(yīng)后顯紅色來檢驗(yàn)。從對(duì)比結(jié)果來看，第一組做法幾乎沒有收集到產(chǎn)物?！ 、勰銓?duì)酯化反應(yīng)有哪些方面的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)查閱相關(guān)資料后回答。) 二、學(xué)情 學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對(duì)乙醇有了一定的認(rèn)識(shí)，并且樂于去探究物質(zhì)的奧秘，因此本節(jié)課從科學(xué)探究和生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)入手，充分利用實(shí)驗(yàn)研究物質(zhì)的性質(zhì)與反應(yīng)，再從結(jié)構(gòu)角度深化認(rèn)識(shí)。能說出乙醇的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)?！ ?過渡：根據(jù)新課標(biāo)要求與教學(xué)目標(biāo)，我確定了如下的重難點(diǎn)：) 四、教學(xué)重難點(diǎn) 乙醇的化學(xué)性質(zhì)。我將會(huì)這樣展開我的教學(xué)： 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 在這一環(huán)節(jié)中我會(huì)以“乙醇汽油的利與弊”為話題，請(qǐng)學(xué)生談一談他們的想法，引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的思考和警醒，培養(yǎng)學(xué)生的辯證意識(shí)。這一設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)概括的能力?！ ?1)乙醇與鈉的反應(yīng) 我會(huì)首先請(qǐng)學(xué)生觀看乙醇與鈉反應(yīng)的視頻，并請(qǐng)學(xué)生根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷產(chǎn)物是哪種氣體。 在此基礎(chǔ)上，我會(huì)讓學(xué)生對(duì)比乙醇和乙烷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有何不同，由此建立乙醇分子的立體結(jié)構(gòu)模型。并且通過分析銅絲先變黑后變紅的過程寫出由乙醇生成乙醛的化學(xué)方程式： 在這里我會(huì)詳細(xì)講解在乙醇生成乙醛的過程中，乙醇分子內(nèi)的化學(xué)鍵是如何斷裂的，由此提出新的問題，如果醇經(jīng)催化氧化能生成醛，醛應(yīng)該具有怎樣的結(jié)構(gòu)?！ …h(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè) 化學(xué)學(xué)習(xí)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，還要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。 七、板書設(shè)計(jì) 最后說一下我的板書，板書內(nèi)容包括乙醇的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，乙醇的化學(xué)性質(zhì)有2個(gè)，我將其提綱挈領(lǐng)地反映在板書里，便于學(xué)生清楚它們之間的邏輯關(guān)系。第二課時(shí)從概念出發(fā)，結(jié)合探究實(shí)驗(yàn)總結(jié)離子反應(yīng)發(fā)生的條件。既鞏固了前面已學(xué)過的電離初步知識(shí)，又為后面元素化合物知識(shí)、電解質(zhì)溶液的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)?！ 「鶕?jù)以上分析及《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和教學(xué)方法如下： 三、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能 。 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀 ，體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和探究化學(xué)過程的重要途徑?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn):離子反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和離子反應(yīng)方程式的書寫方法。使每個(gè)學(xué)生參與到獲得知識(shí)的過程中，能分享實(shí)驗(yàn)探究成功后的喜悅之情。為突破該難點(diǎn)，我做如下設(shè)計(jì)：初學(xué)時(shí)讓學(xué)生按書寫步驟進(jìn)行訓(xùn)練。并且要將書寫難點(diǎn)分散到其他教學(xué)環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)離子反應(yīng)的意義時(shí)，設(shè)計(jì)練習(xí)4個(gè)離子方程式的書寫。 ?。骸⒎犹芤?、1mol/LNaOH溶液、1mol/LHCl
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