【正文】 教學方面　　在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。通過學習黨壩學區(qū)《教師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會到教師的內(nèi)在核心?！　♂槍π砸陨先秉c，本人提出整改和努力意見如下：　　加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量?！　∫?、加強學習依法執(zhí)教　　首先，社會在發(fā)展，知識在更新。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我?！　∷摹⒆⒅匦」?jié)修 煉人格　　教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”?！　《?、干部人事檔案管理主要做法　　（一）明確責任，思想高度重視　　縣委組織部把干部人事檔案審核工作擺上重要位置，實行部長、干部科長、檔案管理人員三級負責制，制定干部人事檔案審核工作方案；組織部長十分重視檔案審核工作，經(jīng)常聽取工作匯報，關(guān)心檔案審核工作；分管部長審核意識強，與干部科長、管檔人員一道研究、部署干部人事檔案審核工作，指導(dǎo)督查檔案審核，做到有計劃、有布置、有檢查、有落實、發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保干部人事檔案審核工作扎實有效開展。干部檔案審核期間，“三齡一歷”重新認定人數(shù)達45人。干部檔案審核期間，共歸入檔案材料1000份，收集補充材料2500份。20xx年9月省干部人事檔案培訓班會議之后，我部新增干部檔案編目工作，按新編目錄樣式進行?！　」ぷ髯黠L上有差距，一是認為自己是工作多年了，有時產(chǎn)生松口氣，想歇歇的念頭，致使工作有時不夠主動，滿足了完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！　淞o私奉獻和艱苦奮斗的精神。以監(jiān)管工作為重點，嚴防一般安全事故，杜絕重、特大安全事故，確保員工生命財產(chǎn)安全。三是行政辦定期組織機動車輛駕駛員和車主參加道路交通安全法的培訓教育，促使其增強道路交通安全意識，嚴守道路交通安全法規(guī)。　　一是要認真貫徹落實好與公司簽訂的安全生產(chǎn)目標管理責任書，做到有崗、有位、有責?！　、開展了綜合性安全生產(chǎn)大檢查。二是重點檢查了生產(chǎn)設(shè)備，對檢查出的隱患問題由車間主任牽頭負責整改，并記錄在案，對5號車間物品分類規(guī)劃做出相應(yīng)調(diào)整，要求歸類、規(guī)范存放相關(guān)物料、產(chǎn)品、機械備件?！　≡诎踩a(chǎn)工作上雖然取得了一定的成績，但離上級管理部門的要求還有一定的差距，我們將在今后的工作中發(fā)揚成績，找出差距，彌補不足。　　一、道德行為。所以我時刻注重自己的言行舉止，言行一致?！　≡诮逃虒W過程中，由于教學經(jīng)驗不足，對課堂調(diào)控能力較差，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，想方設(shè)法令課堂生動有趣，使學生輕松快樂學習?！　〗處熃逃袨槭墙處熃逃椒?、措施與手段的總和，也是教師教育觀念的外在表現(xiàn)。因此，我會主動到學生中去，向?qū)W生展現(xiàn)自己，與學生產(chǎn)生親密的情感和友誼。　　四、治學行為。教師有文化才有底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣在課堂上才有靈氣。當了教師后才真正的體會到自己的知識量真的不多，就像有句話一樣：學生如果需要一碗水，那么教師就要求是涓涓細流！這就要求我們做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成?！　檎J真貫徹落實中央“八項規(guī)定”，進一步推進我局干部作風建設(shè)，嚴肅紀律，促進各項工作的順利開展，成立了以局長任組長，班子成員任副組長，科室負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強對全局干部職工作風建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)?！　　！　　！　〈龠M了黨風廉政建設(shè)?！　∫弧W風建設(shè)調(diào)查狀況　　學習態(tài)度　　總的來說，我班學生的學習態(tài)度還是比較好的，%的學生表示自己學習很勤奮刻苦，%的學生表示能夠主動學習，%的學生認為自己的學習態(tài)度比較懶散。宿舍成員作為相互活動、接觸較緊密的群體，彼此的學習態(tài)度、學習習慣和學習狀態(tài)相互之間的影響不可忽視。對于他們曠課的主要原因是：%的同學是對該課程不感興趣。39%的同學認為這是短期效率，不利于真正掌握知識。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一個比較突出的問題，%同學把課余時間用來上網(wǎng)、逛街、戀愛以及其他閑聊活動，%的同學用來做體育運動，%的同學用來學習、看書、去圖書館等。對于群體特征鮮明的當代大學生來講，除了諸如學習目標缺失、學習動力不足，學習紀律松懈等老生常談的問題外，還表現(xiàn)出了許多新的特點：　　不良學風問題影響面變寬。　　隨著年級增長學風呈下降趨勢。　　學生矛盾心理加劇。這些問題是當前學風建設(shè)中遇到的新課題。對學生自制能力、自律意識的教育有必要探索新的工作思路和工作方法。學風建設(shè)工作需要全校教學、管理、服務(wù)等多部門緊密配合，共同努力，把學生的教育和發(fā)展作為工作的頭等大事。分析原因，學生的主觀能動性是學生學習的內(nèi)因。上課不單單是教師或?qū)W生單方面的事情，教師應(yīng)勤奮敬業(yè)，精心教學，學生應(yīng)恪守本分，虛心求教，“教”“學”相長，相互結(jié)合。對于學習中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學生予以大力表彰、宣傳，組織學習經(jīng)驗交流會，推廣好的學習方法?！　∈紫?，利用校園廣播、校園網(wǎng)、宿舍樓的櫥窗板報和校園報刊等宣傳陣地和載體，大力宣傳和弘揚民族精神，加強學風建設(shè)的宣傳，營造濃厚的辦學理念和勵志教育的輿論氛圍。在活動中引導(dǎo)學生合理利用時間，將學生的學習與評優(yōu)、助困、入黨、擔任學生干部等相結(jié)