個人校本研修工作計劃-預覽頁
【正文】 急于求成的情況，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細致?！ 〖訌妼W習，探索教育教學規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)驗。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求?！ 》e極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動，認真記、多鞏固，多總結，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。 總之，在未來的教學中，一方面，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。努力做到三個到，備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材?！ 〗處熃巧_定位，明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者，決不僅僅是知識的填
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