七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 七、三、配樂(lè)朗讀 八、達(dá)到整體感知的目的，也為背誦打下基礎(chǔ)。班昭、孟光是為以立德聞名。 二學(xué)生合作探究 主要指學(xué)生能否圍繞著探究點(diǎn)，通過(guò)探索活動(dòng)(可以是實(shí)踐活動(dòng)、小組討論、看教科書(shū)、看錄像等多種形式)，向教科書(shū)、教師、同學(xué)大膽質(zhì)疑問(wèn)難、提出見(jiàn)解 培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣，遵守活動(dòng)規(guī)則，會(huì)傾聽(tīng)、理解別人的發(fā)言，主動(dòng)自覺(jué)的與別人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 《木蘭詩(shī)》原文和譯文 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！ w來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? 嘆息聲一聲連著一聲，木蘭姑娘當(dāng)門(mén)在織布。父親沒(méi)有長(zhǎng)大成人的兒子，我木蘭沒(méi)有兄長(zhǎng)，我愿意去買(mǎi)來(lái)馬鞍和馬匹，從現(xiàn)在起替代父親去應(yīng)征?！ ⌒熊娙f(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，翻越關(guān)隘和山嶺就象飛過(guò)去那樣迅速。記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。復(fù)：再，又。機(jī)杼聲：織布機(jī)的聲音。思：想。點(diǎn)兵：征兵。為：為此。 ?。簢@息聲一聲連著一聲，木蘭正對(duì)著門(mén)織布。征兵的名冊(cè)很多卷，每卷都有父親的名字。⑶“問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶?！按蟆弊?，突出征兵范圍廣、數(shù)量大，反映當(dāng)時(shí)軍情的緊急?！ 。簴|市……鳴啾啾。去：離開(kāi)。胡騎：胡人的戰(zhàn)馬?！ 。孩拧皷|市……買(mǎi)長(zhǎng)鞭”：排比、互文，充分表現(xiàn)表現(xiàn)木蘭從軍前準(zhǔn)備工作的充分、周密、細(xì)致和繁忙、緊張而又井然有序的情景，表現(xiàn)她沉著冷靜、認(rèn)真細(xì)致的性格特點(diǎn)，烘托她整裝待發(fā)的豪邁氣概和訓(xùn)練有素的英雄本色?！ 。喝f(wàn)里……十年歸。若：象，如同。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著將士們的
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