一年級的教學計劃-預覽頁
【正文】 ，除了討論書中的思考題之外，要鼓勵學生質疑問難，獨立思考問題，敢于發(fā)表個人見解。學生的這種極具個性的評價和賞析，有時會超越課文希望說明的道理。實際上這對教師理解課文提出了更高的要求。 語文園地的教學 “我的發(fā)現” ——名稱已經顯示出鼓勵學生自己思考、自己發(fā)現的意圖，在教學時不要包辦代替，要讓學生自主學習，主動發(fā)現，并樂于跟同學交流自己的發(fā)現。有些老師創(chuàng)造的每天三分鐘背誦，是一個好辦法。 依據教學內容，盡量模擬社會生活交際實際創(chuàng)設情境，形成良好氣氛，讓學生在這種情境氣氛中產生交際欲望，自由無拘無束地參與。 一年級的教學計劃3一、班級情況分析 這學期我繼續(xù)任教一年級(1)的數學。力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關注學生的興趣和經驗，反映數學知識的形成過程，努力為學生的數學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數學的熱情?！ ≡趯嵺`活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數學知識。這些剛入學的孩子，大多還不能適應小學較為緊張與辛苦的學習生活?！ 《?、各單元教學目的和要求： 學習習慣 ?。?）掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和寫字習慣?！ 。?）能說出聲調符號的名稱，讀準四聲、學讀輕聲?！ 。?）說出基本筆畫的名稱。 ?。?）能根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回 回答問題?！ 。?）朗讀、背誦指定的課文，會分角色朗讀對話?！ h語拼音的重點：讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié) 課文的重點：識字、寫字、朗讀、背誦?！ 〗虒W漢語拼音時，為了幫助學生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學生的興趣。多讀精講，指導學生把課文正確、讀連貫。采用教師讀給學生聽的方法，先讓學生愛上語文，愛上閱讀。這學期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們學習數學的能力、興趣，加強學生對知識的靈活運用，使不同的學生在數學上獲得不同的發(fā)展。 一年級學生剛進入小學學習，新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學校的一切都充滿了新鮮感?！ ∧镣J識圖形?！ 嵺`活動——智慧廣場 阿福的新衣——厘米、米的認識?！ 〗Y合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算100以內數的加、減法。 經歷探索100以內數的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識?！ ≡诂F實情境中，認識元、角、分，了解它們之間的關系，會進行簡單的計算?！ ≈仉y點： 20以內退位減法、100以內數的加減法、厘米、米的認識 四、主要的教學措施和教改思路： 改進教學方法?！ 『玫牧晳T使學生學習數學事半功倍。學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心?！ ∥?、教學具準備： 計算器、圖形、掛圖、小棒、圖片 六、課時分配建議：
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1