一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文s版教案指南-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 指導(dǎo)學(xué)生在《寫(xiě)字》本上寫(xiě)字。學(xué)習(xí)3個(gè)新偏旁，“夕字旁”“雙耳”“女字旁”?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：感情朗讀，體會(huì)蘊(yùn)含的情感?！ ↓R讀課題?！ ≌f(shuō)說(shuō)遇到不認(rèn)識(shí)的字，你用了什么辦法? 再讀課文，標(biāo)好自然段。結(jié)合學(xué)習(xí)新偏旁：阝(陽(yáng))女(媽)夕(外) 同桌互讀，指名讀，其他同學(xué)評(píng)議，正音。(讓每個(gè)學(xué)生讀一個(gè)生字，其他學(xué)生運(yùn)用這個(gè)生字，寫(xiě)一個(gè)詞，另一位用這個(gè)詞再說(shuō)一句話?！ ⊥瑢W(xué)們，上節(jié)課我們看見(jiàn)了一只美麗的小鳥(niǎo)，在雨絲里飛來(lái)飛去，最后停在一家陽(yáng)臺(tái)上?！ ∪?、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)情感?！ 鞍?，可憐的小鳥(niǎo)!”這句應(yīng)該怎樣讀?誰(shuí)來(lái)試試? 指名一生到講臺(tái)上，邊讀邊做出同情、關(guān)愛(ài)的動(dòng)作和表情?！ ≡跁?shū)上找出我關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)的動(dòng)詞，用“”畫(huà)出。我是怎樣做的? 五、進(jìn)入情境，再次感悟?！ ⊥约合矚g的動(dòng)作，邊讀邊演示此時(shí)高興的心情?！ 》纸巧首x課文中想的和說(shuō)的句子?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)掛圖或投影片?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、談話揭題 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《兩只小獅子》的故事，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事?！ 《?、整體感知 聽(tīng)課文錄音?！ ?2)利用帶拼音的生字卡片認(rèn)讀生字。 收完白菜，老山羊?yàn)榱烁兄x小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔怎么做，怎么說(shuō)的呢?指名兩位同學(xué)分別讀第二段、第三段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫(huà)出寫(xiě)小灰兔、小白兔的句子?！澳笔亲鸱Q，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。(板書(shū)：種白菜) 小灰兔把一車白菜拉回家里，怎么做的呢?請(qǐng)同學(xué)讀第六段?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí) 出示上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字，開(kāi)火車認(rèn)讀?！ W(xué)生匯報(bào)交流，教師板書(shū)：送白菜要白菜。 四、朗讀課文 采取分組讀、分角色讀、指名讀、集體讀等多種方式練習(xí)朗讀?！ ≈x、哪：左中右三部分要寫(xiě)緊湊，不能寫(xiě)得太寬?！ ×⒄n堂練習(xí) 完成練習(xí)3。寫(xiě)完集體訂正 一年級(jí)語(yǔ)文教案5 《項(xiàng)鏈》 課前準(zhǔn)備 ，生字卡片，制作多媒體課件，投影，歌曲《童年》?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、感受美 。板書(shū)課文題目，美讀課文題目?！ 。捍蠛：猛鎲?小娃娃快樂(lè)嗎?同學(xué)們，此時(shí)你們想讀一讀這篇課文嗎?自己讀一讀吧，注意讀準(zhǔn)字音，再把圈畫(huà)的字詞讀一讀。利用學(xué)生的閱讀期待，實(shí)現(xiàn)學(xué)生讀的愿望，達(dá)到流利讀課文的目的?！ 。喊涯阌浀淖趾湍愕耐勒f(shuō)一說(shuō)，互相學(xué)習(xí)。再仔細(xì)看老師范寫(xiě)?！ ?3)學(xué)生練寫(xiě)“的”“又”。學(xué)生先觀察，再臨帖、再觀察、再默寫(xiě)，最終熟練掌握本課會(huì)寫(xiě)字?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)鞏固，激趣導(dǎo)入 ?。赫J(rèn)讀生字卡片，進(jìn)行擴(kuò)詞，復(fù)習(xí)生字，指名讀全文。那他都用了哪些詞語(yǔ)呢?和同桌找一找，用波浪線畫(huà)一畫(huà)，并說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)?！ 、輲煟骸皣W嘩地”是擬聲詞。 (二)品味第2自然段——快樂(lè) ，問(wèn)：這一自然段有幾句話? ，問(wèn)：你有什么感受? ：快樂(lè)?！ 、軒煟何覀円呀?jīng)體會(huì)到了快樂(lè)，那小娃娃的快樂(lè)是什么呢?(有海螺和貝殼穿成的項(xiàng)鏈) 其實(shí)啊，大海也很快樂(lè)，你知道大海的快樂(lè)是什么嗎?(有快活的腳印穿成的項(xiàng)鏈，所以說(shuō)，大海的項(xiàng)鏈就是——快活的腳印!) ⑤那就讓我們帶著小娃娃的快樂(lè)，帶著大海的快樂(lè)齊讀第2自然段。此時(shí)此刻，你一定也回憶起自己童年中許多快樂(lè)的事了吧。這一環(huán)節(jié)也為寫(xiě)快樂(lè)的事做基礎(chǔ)?；丶液螅?qǐng)同學(xué)們畫(huà)一畫(huà)你最喜歡的大海，明天帶過(guò)來(lái)，好嗎?
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