一年級下冊語文s版教案指南-預(yù)覽頁
【正文】 指導(dǎo)學(xué)生在《寫字》本上寫字。學(xué)習(xí)3個新偏旁，“夕字旁”“雙耳”“女字旁”?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：感情朗讀，體會蘊(yùn)含的情感?！ ↓R讀課題?！ ≌f說遇到不認(rèn)識的字，你用了什么辦法? 再讀課文，標(biāo)好自然段。結(jié)合學(xué)習(xí)新偏旁：阝(陽)女(媽)夕(外) 同桌互讀，指名讀，其他同學(xué)評議，正音。(讓每個學(xué)生讀一個生字，其他學(xué)生運(yùn)用這個生字，寫一個詞，另一位用這個詞再說一句話?！ ⊥瑢W(xué)們，上節(jié)課我們看見了一只美麗的小鳥，在雨絲里飛來飛去，最后停在一家陽臺上?！ ∪?chuàng)設(shè)情境，體會情感?！ 鞍?，可憐的小鳥!”這句應(yīng)該怎樣讀?誰來試試? 指名一生到講臺上，邊讀邊做出同情、關(guān)愛的動作和表情?！ ≡跁险页鑫谊P(guān)愛小鳥的動詞，用“”畫出。我是怎樣做的? 五、進(jìn)入情境，再次感悟?！ ⊥约合矚g的動作，邊讀邊演示此時高興的心情?！ 》纸巧首x課文中想的和說的句子?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)掛圖或投影片?！ 〗虒W(xué)時間：2課時 教學(xué)過程 第一課時 一、談話揭題 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《兩只小獅子》的故事，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事?！ 《?、整體感知 聽課文錄音?！ ?2)利用帶拼音的生字卡片認(rèn)讀生字?！ ∈胀臧撞?，老山羊?yàn)榱烁兄x小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔怎么做，怎么說的呢?指名兩位同學(xué)分別讀第二段、第三段，其他同學(xué)邊聽邊畫出寫小灰兔、小白兔的句子?！澳笔亲鸱Q，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。(板書：種白菜) 小灰兔把一車白菜拉回家里，怎么做的呢?請同學(xué)讀第六段。 第二課時 一、復(fù)習(xí) 出示上節(jié)課學(xué)過的生字，開火車認(rèn)讀?！ W(xué)生匯報交流，教師板書：送白菜要白菜?！ ∷?、朗讀課文 采取分組讀、分角色讀、指名讀、集體讀等多種方式練習(xí)朗讀?！ ≈x、哪：左中右三部分要寫緊湊，不能寫得太寬?！ ×?、課堂練習(xí) 完成練習(xí)3。寫完集體訂正 一年級語文教案5 《項(xiàng)鏈》 課前準(zhǔn)備 ，生字卡片，制作多媒體課件，投影，歌曲《童年》?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時 一、感受美 。板書課文題目，美讀課文題目?！ 。捍蠛：猛鎲?小娃娃快樂嗎?同學(xué)們，此時你們想讀一讀這篇課文嗎?自己讀一讀吧，注意讀準(zhǔn)字音，再把圈畫的字詞讀一讀。利用學(xué)生的閱讀期待，實(shí)現(xiàn)學(xué)生讀的愿望，達(dá)到流利讀課文的目的?！ 。喊涯阌浀淖趾湍愕耐勒f一說，互相學(xué)習(xí)。再仔細(xì)看老師范寫。 (3)學(xué)生練寫“的”“又”。學(xué)生先觀察，再臨帖、再觀察、再默寫，最終熟練掌握本課會寫字?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)鞏固，激趣導(dǎo)入 ?。赫J(rèn)讀生字卡片，進(jìn)行擴(kuò)詞，復(fù)習(xí)生字，指名讀全文。那他都用了哪些詞語呢?和同桌找一找，用波浪線畫一畫，并說一說你的體會?！ 、輲煟骸皣W嘩地”是擬聲詞?！ ?二)品味第2自然段——快樂 ，問：這一自然段有幾句話? ，問：你有什么感受? ?。嚎鞓??！ 、軒煟何覀円呀?jīng)體會到了快樂，那小娃娃的快樂是什么呢?(有海螺和貝殼穿成的項(xiàng)鏈) 其實(shí)啊，大海也很快樂，你知道大海的快樂是什么嗎?(有快活的腳印穿成的項(xiàng)鏈，所以說，大海的項(xiàng)鏈就是——快活的腳印!) ?、菽蔷妥屛覀儙е⊥尥薜目鞓?，帶著大海的快樂齊讀第2自然段。此時此刻，你一定也回憶起自己童年中許多快樂的事了吧。這一環(huán)節(jié)也為寫快樂的事做基礎(chǔ)?；丶液?，請同學(xué)們畫一畫你最喜歡的大海，明天帶過來，好嗎?
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