【精品】三年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃集錦5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，學(xué)習(xí)從多種渠道獲得信息，初步養(yǎng)成多問、多想的思維習(xí)慣?！ √岣叻直婺芰?，不上當(dāng)受騙，遇事多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)自護(hù)自救。 1通過上一課的學(xué)習(xí)，懂得自己的成長(zhǎng)離不開父母（長(zhǎng)輩）的養(yǎng)育?！ ?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。 五、教學(xué)進(jìn)度安排表 本冊(cè)教材共四個(gè)單元，計(jì)十三課。這種主題式框架是各國(guó)設(shè)計(jì)綜合課時(shí)常采用的，也被稱為“同心圓擴(kuò)大”的框架。為體現(xiàn)課程的綜合性，有機(jī)整合各門課程內(nèi)容的構(gòu)建思路，內(nèi)容規(guī)范的各局部和各條均不是依照學(xué)科體系和知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的?！ ◇w現(xiàn)以同學(xué)為主體的改革思想?！ ∑返屡c社會(huì)課程所設(shè)計(jì)的健康平安地生活，積極愉快地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。教師在教學(xué)過程中應(yīng)協(xié)助同學(xué)獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。注意引導(dǎo)同學(xué)從自身的世界動(dòng)身，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓同學(xué)在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要和時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)的各種嘗試和有發(fā)明性的考慮，引導(dǎo)同學(xué)得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。為此，鼓勵(lì)教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足同學(xué)不同學(xué)習(xí)方式的需要。結(jié)合實(shí)例，舉行把最適合自身的學(xué)習(xí)方法收入自身的錦囊的活動(dòng)。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)平安標(biāo)志，維護(hù)自身?！ ∥遗c同學(xué)：為自身最要好的朋友和最喜歡的朋友設(shè)計(jì)小卡片，向他表達(dá)你的情誼?！ ∥业募亦l(xiāng)：想方法解開這些謎，找到這些“看不見的手”，了解他們是怎樣工作的。采訪身邊的打工者，寫下自身的采訪記錄。了解一些民族的保守節(jié)日、特別的慶祝方式和來(lái)歷，把收集的資料與大家一起交流?！ ∶枋鲂栽u(píng)語(yǔ)?！ ⊥瑢W(xué)互評(píng)?！ €(gè)案分析?！ 。ǘ┚唧w目標(biāo) 保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。 ?。?）走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系； ?。?）關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)探究社會(huì)問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力； ?。?）遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作； ?。?）關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度?！ ∪?、具體要求 親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力?！ 《⑷珒?cè)教材分析： 全冊(cè)內(nèi)容情況和各單元教學(xué)目標(biāo)： 本冊(cè)內(nèi)容由“植物的生長(zhǎng)變化”“動(dòng)物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個(gè)單元組成?！ 皽囟扰c水的變化”單元，將以水為例，引導(dǎo)學(xué)生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。試管、植物油等。植物光合作用示意圖。蠶繭及蛹，小剪刀，手電筒。嬰兒、幼兒園或小學(xué)兒童、青年人、中年人、老年人身體特點(diǎn)的圖片或影像資料?！ 按盆F”單元：各種形狀的磁鐵，鐵的物品、一些金屬物品及非金屬物品?！ ∪?、教學(xué)重難點(diǎn)： 本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點(diǎn)有所不同，主要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)變化的事物進(jìn)行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。同時(shí)重視基本實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)和實(shí)證意識(shí)的培養(yǎng)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差?！ ∥?、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施： 提高課堂效率措施： (1)、根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動(dòng)材料，做到吃透教材，設(shè)計(jì)好科學(xué)活動(dòng)、問題和作業(yè)?！ √醿?yōu)補(bǔ)差措施： ?。?）、鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學(xué)生積極參加（社會(huì)）實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動(dòng)，以進(jìn)一步提高能力?！ ×?、教學(xué)進(jìn)度安排 — 開學(xué)工作 植物新生命的開始 — 種植我們的植物 我們先看到了根 — 種子變成了幼苗 莖越長(zhǎng)越高 — 開花了，結(jié)果了 我們的大豐收 — 蠶卵里孵出的新生命 蠶的生長(zhǎng)變化 — 1蠶變成了新模樣 1蛹變成了什么 — 1蠶的生命周期 1其他動(dòng)物的生命周期 — 1我們的生命周期 — 溫度與水的變化 1溫度和溫度計(jì) — 1測(cè)量水的溫度 1水結(jié)冰了 — 期中測(cè)試 — 五一假期 — 1冰融化了 水珠從哪里來(lái) — 2水和水蒸汽 2水的三態(tài)變化 — 2我們知道的磁鐵 2磁鐵有磁性 — 2磁鐵的兩極 2磁極的相互作用 — 2磁力大小會(huì)變化嗎 — 2指南針 — 2做一個(gè)指南針 — 期末測(cè)試【【精品】三年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃集錦5篇】
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