【精品】讀書活動(dòng)總結(jié)匯總6篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 人圖書，建立班級(jí)圖書角，彌補(bǔ)學(xué)校圖書的不足。其他學(xué)校都能展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，收集學(xué)生的讀書筆記，下湖小學(xué)、湖尾小學(xué)有學(xué)生自制的學(xué)習(xí)卡片、剪貼本。如：讀書筆記、心得體會(huì)、手抄報(bào)、剪貼本等方面的展示，還有各校開(kāi)展講故事、詩(shī)文朗誦等形式多樣的活動(dòng)比賽。班與班之間不平衡?！ ?wèn)題存在的原因是多方面的，但有幾點(diǎn)是必須指出來(lái)的。還有就是學(xué)校老師的指導(dǎo)力量不夠強(qiáng)。多一分深邃，少一分淺薄。讀書讓教師更具魅力。一年來(lái)，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動(dòng)方案，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。按照學(xué)校要求，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他教師進(jìn)行交流。提高自己的理論認(rèn)識(shí)，并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果?！ ：復(fù)習(xí)串串燒：將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中易出錯(cuò)的、易忽略的內(nèi)容以及重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，以闖關(guān)的形式讓孩子們進(jìn)行復(fù)習(xí)，初步設(shè)計(jì)了十二關(guān)?！ 《⑦@些環(huán)節(jié)的設(shè)置基于的一些想法 ?。?、第一個(gè)環(huán)節(jié)屬于讀書會(huì)開(kāi)展以來(lái)一直保留延用的內(nèi)容，是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，也是非常受孩子們歡迎的一個(gè)環(huán)節(jié)。上次讀書會(huì)后，巳祺媽媽曾提議說(shuō)，孩子們臨近期末考試，我們的讀書會(huì)是否暫停幾周？考慮到孩子們對(duì)讀書會(huì)高漲的熱情和期待，此提議未得到我和果凍媽媽的有效支持，但鑒于媽媽們的擔(dān)心，突生靈感，何不將復(fù)習(xí)溶入其中呢。我還另外設(shè)計(jì)打印了一張表格，將孩子們抽簽背誦的情況記錄了下來(lái)，以備孩子們?cè)谧x書會(huì)后就自己薄弱的地方加強(qiáng)復(fù)習(xí)?！ 〉谌齻€(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，主要考慮到第二次讀書會(huì)上孩子們和媽媽們對(duì)“故事接龍”和“根據(jù)詞語(yǔ)編故事”這兩個(gè)環(huán)節(jié)的喜愛(ài)?？紤]到要給每個(gè)孩子一個(gè)處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)，就設(shè)置了一、二、三三個(gè)班級(jí)，由三個(gè)孩子分別來(lái)當(dāng)班主任，并設(shè)置了3個(gè)孩子們?cè)谂c同學(xué)、小朋友交往過(guò)程中經(jīng)過(guò)會(huì)遇到的問(wèn)題，其中一個(gè)問(wèn)題留給巳祺媽媽和果凍媽媽根據(jù)自己孩子遇到的問(wèn)題來(lái)設(shè)置。 三、讀書會(huì)實(shí)施的效果 讀書會(huì)之前，照例就此次讀書會(huì)的安排征求了另外兩位媽媽的意見(jiàn)。這點(diǎn)倒是我事先沒(méi)有想到的。進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“復(fù)習(xí)串串燒”時(shí)，由于我準(zhǔn)備的題目均是一些易錯(cuò)、易忽略的題目，孩子所做出來(lái)的效果均不理想，果醬更差一些。不知不覺(jué)，讀書會(huì)第二個(gè)環(huán)節(jié)還未全部進(jìn)行完，時(shí)間就已經(jīng)來(lái)到了近十點(diǎn)鐘，三個(gè)媽媽臨時(shí)決定讀書會(huì)到此結(jié)束，沒(méi)想到立刻遭到了主持人果醬的反對(duì)。經(jīng)巳祺媽媽的提醒，也提出了較為靈活的處理辦法?！ ∽x書會(huì)后，果凍媽媽忙著召集孩子們征求對(duì)此次讀書會(huì)的意見(jiàn)之時(shí)，可心的果凍卻已為此次讀書會(huì)寫來(lái)了一封信，交由果凍媽媽深情地念了出來(lái)，以此作為我們此次讀書會(huì)的總結(jié)性發(fā)言：我對(duì)此次讀書會(huì)感到很滿意，愿我們的讀書會(huì)越辦越好，如果老師能來(lái)參加我們的讀書會(huì)就更好了?！ 。?、形式較新穎。在讀書會(huì)中體會(huì)最深的就是快樂(lè)。有些環(huán)節(jié)的內(nèi)容需要會(huì)前作些準(zhǔn)備，但由于溝通不夠、準(zhǔn)備不足，致使效果大打節(jié)扣。通過(guò)精心籌劃、統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步推進(jìn)，不斷豐富活動(dòng)載體，創(chuàng)新活動(dòng)模式，活動(dòng)開(kāi)展有條不紊。對(duì)全鎮(zhèn)15名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的發(fā)放讀書調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí)，對(duì)15份科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行了逐一審核，對(duì)存在問(wèn)題的單位責(zé)令其重新擬定?！ ⌒问蕉鄻?、內(nèi)涵豐富，組織好讀書競(jìng)賽活動(dòng)過(guò)程 一是指導(dǎo)各單位開(kāi)展特色活動(dòng)。根據(jù)讀書競(jìng)賽活動(dòng)相關(guān)文件，制定了《讀書競(jìng)賽活動(dòng)考核表》，對(duì)15個(gè)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書的進(jìn)度及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行打分，提高了干部讀書的積極性。二是讀書競(jìng)賽活動(dòng)的形式還不夠豐富。通過(guò)比賽，激發(fā)全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部”多讀書、讀好書”的熱情，提高全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部語(yǔ)言表達(dá)及文字組織能力。過(guò)程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級(jí)圖書角作為陣地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己
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