【正文】 筆在紙上直接作畫的階段?！　∪?、進行必要的常規(guī)教育　　教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然?！　?2)通過各種圖畫的展示和講解，使學生了解美術(shù)的分類，并理解繪畫，　　雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的概念和分類?！　。保赫故拘⌒偷袼芤粋€，繪畫作品一幅。）　　展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品?？傮w上看，可分為田野、汴河、街市三個地方。從商業(yè)、交通、澶運建筑等幾個具典型意義的角度，集中概括地再現(xiàn)了十二世紀我國都市生活狀況?！　〉袼艿谋憩F(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕?！　」に嚸佬g(shù)：指實用品的造型設(shè)計和裝飾性美術(shù)。　?。ㄈ?、美術(shù)的社會作用　　美術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認識功能、審美功能　?。ńM織同學們以討論的方式。以及美術(shù)對于我們精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用，　　六：作業(yè)布置（……分鐘）運用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。握筆自然有力。　　學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造?！　〗逃變簠^(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈?！　≡掠媱潯　【旁路萁虒W計劃：　　初級班：　?。号囵B(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習?！　∈路萁虒W計劃　　初級班　?。哼\用直線、弧線組合形成整體畫面，如：、　　：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。美術(shù)教學計劃 篇4　　指導思想：　　圍繞學校重點工作，繼續(xù)以“依托現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展學生審美鑒賞能力”的子課題展開第三輪的教學實踐與反思的研究。雖然本學期的我們美術(shù)的實踐課沒有安排在學校范圍展示，但我組繼續(xù)以一年級新教材為重點，運用好現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)和發(fā)展學生的審美鑒賞能力，擬定以《膠帶紙能作畫》為本學期的實踐課，并繼續(xù)認真開展實踐、反思、再研究的教學研究活動?！　〗M織觀看《二期課改課堂教學案例與分析》的DVD錄像，學習和汲取新的教學理念和教學方法，進一步明確二期課改美術(shù)教學的方向?！　∪?、教學方面　　提高“隨堂課”質(zhì)量，三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之后的感受與經(jīng)驗，提升整個美術(shù)學科的教學質(zhì)量，注重教案的設(shè)計與改進。輔導學生參加各項比賽，力爭佳績，展現(xiàn)風采。美術(shù)教學計劃 篇5　　一、學期美術(shù)教學　?。?）本學期美術(shù)班共分16課時　　蠟筆畫 10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時　　（2）本興趣班幼兒的基本情況　　本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的能力。同時，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應(yīng)適當進行美術(shù)欣賞活動?！　陂L方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙?，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。教師樂教，學生樂學。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務(wù)。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導學生打破學科界限，在美術(shù)學科學習時，積極參與，大膽創(chuàng)新。　　為加強學生行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內(nèi)容和形式，本學期，將課前預(yù)習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重?！　「鶕?jù)學校安排結(jié)合本組計劃，積極參與各項美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)。學習圖案構(gòu)成知識，進行簡單的設(shè)計和制作練習?！　W校的學生大部分是流動人口，所以學生對于美術(shù)知識的掌握差異較大?！　∽⒁鉂B透開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn)。學習美術(shù)欣賞和評述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。　　二、教學資源分析：　　教材的基本結(jié)構(gòu)：　　以學生學習活動方式劃分學習領(lǐng)域，即“造型探索”。　　在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操?！　〗虒W資源：　?、偌訌妼W習，增強基本素質(zhì)和基本技能?！尽揪贰棵佬g(shù)教學計劃合集8篇】