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一年級下學期班主任教學計劃-預覽頁

2024-12-06 01:52 上一頁面

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【正文】 別人的機會,為班級出一個點子,比比誰是最關心感激的人。特制定計劃如下: 一、指導思想 以學校德育教育的思路為指導,班主任的中心工作為重心,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。 三、具體措施 (一)行為規(guī)范教育: 1、進校離校注意排隊整齊、安靜,主動與校門口的老師、同學打招呼。 5、作業(yè)認真、自覺,養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。 3、獨立完成學習任務,對自己提出一定的要求,并努力達成。 7、逐步形成一支小干部隊伍,并通過培訓和輪流助力制度,幫助每位同學有機會擔當班級干部,參與班級管理,以提高服務水平和管理水平。 (四)根據班級具體情況本學期工作重點: 1、加強學生學習習慣的培養(yǎng):聽課習慣,作業(yè)習慣,作業(yè)上交習慣,訂正習慣。 (五)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制: (1)各種評比制度不變,男女生競賽,小組競賽,大組競賽,個人競賽等。 四、班主任自我要求 嚴于律己,做好學生的楷模。 總之,班主任工作的中心是提高學生的全面素質,使他們養(yǎng)成良好生活和學習習慣。這些孩子都聰明活潑,調皮可愛,有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。 (一)常規(guī)教育方面 剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。因而,我從以下幾點入手: 課堂紀律 首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法?!? 課間紀律 課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 (四)、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。 找個別學生談心,嘵之以理,動之以情。 教師利用上課時間,進行一步一步的指導,從培養(yǎng)學生檢查意識開始,不僅知道檢查的重要性,更能把檢查作為自己的一種自覺行為。如:文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。 加強班干部的建設。 利用班會,對學生進行愛國和尊敬父母的教育。在平時多深入了解學生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學生安全。 全面開展常規(guī)教育,規(guī)范學生行為習慣,開始運行本學期周評比制度。 4月: 班級寫字比賽 配合學校作業(yè)班,幫助學生在完成學習任務的同時發(fā)展業(yè)余愛好。 復習備考。
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