【精華】九年級教學(xué)教學(xué)計劃四篇-預(yù)覽頁
【正文】 的評選，優(yōu)秀教育工作者的考核?！ 《?、幾方面困難 教師調(diào)整幅度過大，各班級新教師隊伍磨合需要時間。 班級學(xué)生數(shù)字龐大，九年級學(xué)生分化嚴(yán)重。因此我們希望校長室和各處室更多關(guān)注我級部，給我級部提出更高更嚴(yán)格的要求。希望學(xué)校盡快組建中考領(lǐng)導(dǎo)組，細(xì)致調(diào)研、科學(xué)制定并明確XX年中考指標(biāo)?！ ∷?、年級部長工作（xx） 繼續(xù)高質(zhì)量出好契合中考和畢業(yè)班特點的《級部工作紀(jì)要》和《級部工作簡報》。九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇2 一、教材分析： 滬教版九年級化學(xué)實驗教科書是根據(jù)九年義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求編寫的?！ 《?、教學(xué)建議： 隨著國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的頒布和九年義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的推行,中考改革力度的不斷加大，考核的重點已不再是知識點的簡單記憶和重現(xiàn)，而是力求將化學(xué)問題擺放在分析和解決實際問題的背景中，從知識的整體聯(lián)系上去考核，注重探究、體現(xiàn)開放。但是鑒于目前我市初中實驗室建設(shè)還不完善的現(xiàn)狀，開展科學(xué)探究活動時，要積極發(fā)揮廣大師生自身能動性，創(chuàng)造性地完成探究教學(xué)的任務(wù)，例如，“對酸堿指示劑的探究”等簡單的探究實驗，可以發(fā)揮學(xué)生的能動性，讓學(xué)生自己準(zhǔn)備實驗用品和器材,以減輕學(xué)校實驗室的壓力。知道電磁波在真空中的傳播速度?！ 、浅醪搅私獍雽?dǎo)體的一些特點。初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。通過實例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。了解世界和我國的能源狀況。 綜合點： 在教學(xué)中，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結(jié)構(gòu)關(guān)系?！ ?chuàng)新點： 運用所學(xué)的知識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進(jìn)行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作?！ ?chuàng)新能力：改進(jìn)演示實驗和學(xué)生實驗，進(jìn)行小發(fā)明和小制作?！ ∨囵B(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。兩個班的紀(jì)律還行，一班略好一些。但也有部分學(xué)生，語文學(xué)科成績不夠理想，有待九年級進(jìn)行彌補，爭取取得理想的中考成績。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力?！ ∪?、 認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計協(xié)作和口語交際，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力?！尽揪A】九年級教學(xué)教學(xué)計劃四篇】
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