《錦瑟》試講稿-預(yù)覽頁
【正文】 師：先聽老師朗讀一遍這首詩，思考這首詩的情感基調(diào)。那作者又是如何傳達傷感而又迷惘的情感的呢?請同學(xué)們分為四個小組討論學(xué)習(xí)，每組選擇其中一聯(lián)解讀，一會兒請代表來分享你們小組的討論結(jié)果?！盁o端五十弦”，猶言沒來由地，平白無故地，此時人癡語。由此也可見，往事之千重，情腸之九曲?！ 煟悍浅：?夢，美好而短暫，不禁讓人傷感?！ 煟涸摰谌〗M來說說頸聯(lián)了?！ 煟赫f得好!攏束全篇，提出“此情”二字，與開端的“思華年”相呼應(yīng)，表現(xiàn)了悵惘的苦痛心情?！ 煟簺]錯，這四種意象給我們一種朦朧、說不清道不明的感受。李商隱的一生，一直都很受傷，但是他要把這傷痛隱藏起來，所以叫李商隱，即傷隱。課下請同學(xué)們對比閱讀李商隱其他的無題詩，進一步感受李商隱的情思和其無題詩的特點。
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