《負(fù)荊請(qǐng)罪》六年級(jí)語文教案-預(yù)覽頁
【正文】 習(xí)排演小話劇?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： 自讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，理解詞語意思?！ 』貞泟”镜囊话闾攸c(diǎn)，說說怎樣閱讀劇本。據(jù)本一般都是通過尖銳的戲劇沖突來展示人物性格特點(diǎn)?！ ∵呑x邊思考揭題時(shí)所提的問題?！ ∪?、整體感知課文 想一想：這兩幕劇獎(jiǎng)了什么? 小結(jié) 四、學(xué)習(xí)寫字 觀察字形，了解生字的比劃、筆順和結(jié)構(gòu)。 生描紅、練寫?！ 《⒕x劇本第一幕★ 輕聲讀這一幕，想一想，藺相如和廉頗是怎樣的人?提示：抓住人物的語言、動(dòng)作體會(huì) 分組討論 指名讀 A體會(huì)主要人物藺相如 B行動(dòng)：在路上有意避讓廉頗的車子：好幾天不上朝，避免與廉頗見面。沒有動(dòng)作神情提示的地方，我們可以自己動(dòng)筆補(bǔ)充動(dòng)作、神情的提示?！ 》纸M排演，教師巡視。還有什么不懂的?在不懂的地方做上記號(hào)。他們兩個(gè)人都能為了國家利益顧全大局?！ ⊥暾乇硌輧赡辉拕 W(xué)生相互評(píng)價(jià)，教師小結(jié)。 齊讀詞語 廉頗：負(fù)荊請(qǐng)罪知錯(cuò)就改 藺相如：深明大義顧全大局 作業(yè)設(shè)計(jì) 一、按要求改寫句子 按要求改寫句子 改為陳述句 秦王我都不怕，我會(huì)怕藺將軍嗎? 2照樣子，改寫句子 例：劉星今天沒來參加活動(dòng)，是因?yàn)樗×恕！ ÷?lián)系課文內(nèi)容，說說“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語的意思和由來?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過語言文字體會(huì)藺相如為國家而不計(jì)較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改的可貴精神?！ 〖w交流讀懂的及不懂的?！ ∥?、后教(更正比說話) 出示：“你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人啊!” (1)理解“深明大義、寬容大度”?！ “鍟O(shè)計(jì)： 廉頗藺相如 對(duì)不住你避讓要是…… 寬恕我過去的事別提了 背荊條扔在一邊 跪下扶起 (勇于改過)(顧全大局) 為了趙國的利益 《負(fù)荊請(qǐng)罪》六年級(jí)語文教案4 《負(fù)荊請(qǐng)罪》是一個(gè)歷史小話劇。劇本通過人物對(duì)話，講述了戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將廉頗向遭其侮辱卻不計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪的故事?！ 」适卤尘埃骸敦?fù)荊請(qǐng)罪》這則故事是根據(jù)司馬遷的《廉頗藺相如列傳》中的第三個(gè)小故事改編的小話劇。 請(qǐng)罪原因：廉頗為何請(qǐng)罪，他有什么罪?這需要我們從第一幕話劇中尋找答案。為了更好地把握請(qǐng)罪原因，可在課前讓學(xué)生了解“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”的故事。教學(xué)中要把握好文體特征，大膽地通過對(duì)話訓(xùn)練，來體會(huì)人物的精神品質(zhì)。 二、在學(xué)生充分感悟人物特點(diǎn)的基礎(chǔ)上排演劇本，加強(qiáng)語言實(shí)踐活動(dòng)?！ ∧芊纸巧首x課文。 學(xué)習(xí)抓住人物的動(dòng)作、語言和神態(tài)表現(xiàn)人物形象的習(xí)作方法，并練習(xí)仿寫。聯(lián)系課文內(nèi)容，說說“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語的意思和由來?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 通過語言文字體會(huì)藺相如為國家而不計(jì)較私怨、顧全大局的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改的可貴精神。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回憶一下，我們?cè)鴮W(xué)過什么劇本?劇本的一般特點(diǎn)是什么?閱讀劇本的基本要求是什么?學(xué)生回答后師簡要小結(jié)：劇本開頭先寫明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、和劇本中的任務(wù)?！ 〗裉煳覀円獙W(xué)習(xí)的劇本是《負(fù)荊請(qǐng)罪》，板書課題，學(xué)生齊讀?！ z查生字識(shí)、寫?！ ∩锨涓♂樹h相對(duì)唇槍舌劍寬容大度負(fù)荊請(qǐng)罪 檢查朗讀課文?！ ∪⒕x感悟，感受人物形象 品讀負(fù)荊請(qǐng)罪的原因。好幾天不上朝。藺相如避讓廉頗為的是什么?假如他們倆鬧翻了，將會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果? 學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容回答 (4)指導(dǎo)朗讀文中的相關(guān)語句，進(jìn)行分角色朗讀，感受人物的性格特點(diǎn)。那么，他是怎樣請(qǐng)罪的?藺相如又是怎樣做的呢?讓我們一起走進(jìn)藺府去欣賞那感人的一幕?！ ?4)想象廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的景象，練習(xí)感情朗讀，讀出廉頗的真誠。 (6)最后的結(jié)果怎樣?(和好如初，齊心協(xié)力共同保衛(wèi)趙國?！ ∷摹⒄n堂總結(jié)。 聽寫本課生字詞?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)抓住人物的動(dòng)作、語言和神態(tài)表現(xiàn)人物形象的習(xí)作方法，并練習(xí)仿寫?！ ⊥ㄟ^上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了戰(zhàn)國時(shí)代的廉頗和藺相如，他們分別是怎樣的人? 二、領(lǐng)悟表達(dá)方法，仿寫?！ ∽髡咧饕ㄟ^描寫刻畫了人物性格特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們仿照這種寫法用一段話來介紹自己熟悉的一個(gè)人，注意通過人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)描寫來體現(xiàn)人物的特點(diǎn)?！ 【毩?xí)分角色朗讀全文?！ ∷摹⒄n堂總結(jié)。 六、板書設(shè)計(jì)： 5負(fù)荊請(qǐng)罪 廉頗藺相如勇于認(rèn)錯(cuò)顧全大局知錯(cuò)就改寬容大度(語言動(dòng)作神態(tài))
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