《科學(xué)》說課稿范文-預(yù)覽頁
【正文】 應(yīng)用結(jié)論解釋生活現(xiàn)象等科學(xué)探究能力。 情感目標(biāo)： 能在研究過程中通過與其他同學(xué)的討論解決自己遇到的問題。 情景引入 實驗探究 實際應(yīng)用 拓展延伸 （一）情景引入 在我們身邊有很多有趣的現(xiàn)象、你注意觀察了嗎？播放夏天充滿氣的輪胎容易爆裂、水沒燒開就從壺里溢出等視頻短片。猜想偏離于預(yù)設(shè)。燒瓶容量大、要一定時間實驗效果才明顯。起到了優(yōu)化課堂的效果。通過觀察分析數(shù)據(jù)、學(xué)生很容易歸納出液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象、建立起學(xué)習(xí)與生活之間的聯(lián)系。但這些數(shù)據(jù)是在沒有控制實驗條件的情況下所得、合理嗎？從而引發(fā)了實驗條件控制的探討。很好地突破了難點。
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