《示兒》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 ，高筑望樓的大船，指南宋的戰(zhàn)艦?！ ∈辉滤娜诊L(fēng)雨大作 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。唐時屬北庭都護(hù)府?！ ∏镆箤猿龌h門迎涼有感 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。岳，高大的山?！ ￡懹紊胶喗椋海ㄔ斠娰Y料） 四、世人評價陸游，紀(jì)念陸游?！ ≌l憐愛國千行淚，說到胡塵意不平?！ ”痴b并默寫全詩。詩的風(fēng)格豪放，氣魄雄渾，近似李白，故有“小太白”之稱。表達(dá)了對淪陷區(qū)百姓的深切同情。表達(dá)了詩人對淪陷區(qū)百姓的同情，對收復(fù)失地的盼望?！ ∩合茸宰x，再齊讀。（課件出示相關(guān)釋義）。（多媒體出示，結(jié)合地圖演示“北定”）家祭：家中祭祀祖先的日子?！ 煟簽槭裁础氨?，用原詩回答？ 生：齊答“不見九州同”。朝廷南逃到臨安（杭州）定居，建立了南宋。） 師：下面誰能用深沉的語氣表達(dá)出詩人對祖國前途的憂慮，對祖國統(tǒng)一的牽掛。詩人死不瞑目，內(nèi)心悲涼萬分?！ 〗Y(jié)合學(xué)詩，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、表達(dá)、創(chuàng)新能力。 (四)情感目標(biāo)：體會偉大詩人陸游的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情?！ ◇w會詩文的思想感情，引起學(xué)生心靈的共鳴?！ ≌f說題目的意思?！ ?2)學(xué)生交流讀懂的內(nèi)容，適時鼓勵、點(diǎn)撥讀詩方法，指導(dǎo)朗讀?！ ∪?、拓展研讀，領(lǐng)悟詩心 臨終前，陸游有許多的話想說，他最大的牽掛不是他自己，也不是自 己的家人，而是——(板書：但悲不見九州同) 你們看，出示(臨終圖)師介紹當(dāng)時歷史背景，出示《秋夜將曉出籬 門迎涼有感》 拓展閱讀1，悲“淚” (1)自由朗讀，靜心體會，你仿佛看到了一幕幕怎樣的場景? (2)指生讀——師：遺民淚盡胡塵里，讀著讀著，你仿佛看到了什么? (學(xué)生想象后言說)是呀，老人在流淚，小孩在流淚，婦女在流淚，北宋 的遺民在流淚啊!(板書：淚)他們?yōu)槭裁戳鳒I?(痛失親人、家破人亡 、流離失所、充滿仇恨、苦苦期盼……) (3)壯美的山河已經(jīng)落入了金兵之手，老百姓以淚洗面，苦不堪言。可是，陸游呢?他有沒有忘 記?他一心期盼著祖國統(tǒng)一!于是，一直到臨終前，他念念不忘的，仍是 ——但悲不見九州同。指名朗讀交
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