《求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單實際問題》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 ：這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單實際問題。 談話：同學(xué)們遇到了什么問題需要大家共同探討呢？ 學(xué)生自由交流，教師適時引導(dǎo)思考： （1）探索如何列式。（板書：45=4/5=80%） 先用小數(shù)表示計算結(jié)果，再化成百分?jǐn)?shù)。 怎樣解答王紅跑的路程是林小剛的百分之幾？ ?。?）學(xué)生獨立解答，同時思考：在計算過程中，你遇到了什么問題？ ?。?）交流： 當(dāng)除不盡時該怎么辦？（57的商是無限小數(shù)，除不盡時，商要保留三位小數(shù)，即百分號前保留一位小數(shù)?！ ⊥瓿删氁痪毜?題?！ ∫龑?dǎo)分析： （1）什么是出勤率？（實際出勤人數(shù)占應(yīng)出勤人數(shù)的百分之幾） （2）出勤率用什么數(shù)來表示？（百分?jǐn)?shù)） ?。?）那么怎樣求出勤率呢？估計一下哪天的出勤率高？（用實際出勤人數(shù)直接除以應(yīng)出勤人數(shù)） 算一算： 田徑隊周一的出勤率是多少？（板書：3940=0、975=95%） 從上表中再選擇兩天的數(shù)據(jù)，分別算出相應(yīng)的出勤率?！ ≡u析：這一層教學(xué)先幫助學(xué)生理解出勤率的含義，再鼓勵學(xué)生自己選擇兩天的數(shù)據(jù)計算出勤率，鞏固對出勤率的理解，最后引導(dǎo)學(xué)生對出勤率能否高于100%進行反思，使學(xué)生對出勤率的理解深入一步，成為理解其他百分率的基礎(chǔ)?！ ‘a(chǎn)品檢驗合格率制作鹽水含鹽率?！ ≡u析：讓學(xué)生述說生活中的百分率，體會并說出這些百分率的含義，旨在進一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，有效拓寬知識領(lǐng)域，感受百分率在生活中的廣泛應(yīng)用。 總評：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，教師較好地理解了教材的編寫意圖，較好地把握了前后知識之間的內(nèi)在聯(lián)系?！尽肚笠粋€數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單實際問題》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】
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