《體驗(yàn)一分鐘》教案-預(yù)覽頁
【正文】 音，接著讓同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺?，你覺得一分鐘長(zhǎng)嗎？在一分鐘內(nèi)你能做什么事情？在游戲初步感知一分鐘的長(zhǎng)短后，巧妙的從同學(xué)們的切身感受遷移到課文中元元的感受，自然地引入到課文的學(xué)習(xí)中去。因此，教學(xué)中我以幫元元找回分鐘為線索，抓住元元在綠燈前的等待，在公共汽車站的等待，步行到校的辛苦無奈為閱讀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地想象元元當(dāng)時(shí)的心情，語言。先朗讀后體會(huì)，再帶著體會(huì)到的感情朗讀。在學(xué)生找到元元遲到1分鐘的原因后，讓學(xué)生改編課文《元元的明天》?！ 扼w驗(yàn)一分鐘》教案3活動(dòng)目標(biāo)： ，感受時(shí)間和生活節(jié)奏的關(guān)系。 、畫紙、黃豆、筷子、記錄紙、筆等。 師：下面我們來做一個(gè)游戲，請(qǐng)將你的雙手伸平，單腿站立一分鐘?！ 。?）引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的活動(dòng)情況進(jìn)行分享交流： 橫向比較：同樣花一分鐘時(shí)間，為什么每組的結(jié)果不一樣？ 小結(jié)：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。 教學(xué)活動(dòng)反思： 這周，我園組織了優(yōu)秀課選拔活動(dòng)，,這次的活動(dòng)對(duì)于我們來說是一種挑戰(zhàn),老師們都下了很大的功夫,但是通過觀摩課老師的點(diǎn)評(píng),我們的教學(xué)活動(dòng)還是存在很多的問題。對(duì)于大班的孩子，認(rèn)識(shí)時(shí)間還是比較感興趣的，但是在日常生活中，大多數(shù)的孩子時(shí)間概念比較模糊，于是為了讓幼兒充分感受到時(shí)間的寶貴，設(shè)計(jì)了體驗(yàn)一分鐘這一活動(dòng)。增強(qiáng)時(shí)間觀念，懂得珍惜每一分鐘。最后一個(gè)環(huán)節(jié)一分鐘比賽，我沒有利用好，應(yīng)該請(qǐng)孩子們分別記錄自己的操作結(jié)果，活動(dòng)中更要營(yíng)造出一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)間的價(jià)值與自身努力的關(guān)系。目前，在我國幼教領(lǐng)域的改革中，教育觀念的`更新越來越受到人們重視，觀念決定人對(duì)事物的價(jià)值取向?！ ⊥ㄟ^這次活動(dòng)和各位教師的點(diǎn)評(píng)，使我發(fā)現(xiàn)在組織教學(xué)方面自身存在的不足，發(fā)現(xiàn)自己與優(yōu)秀教師之間的差距，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園園本教研的重要性，通過園本教研的開展，讓我們有機(jī)會(huì)分享她人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 《體驗(yàn)一分鐘》教案4活動(dòng)目標(biāo)： 在娛樂賽場(chǎng)的氣氛中，讓幼兒體驗(yàn)一分鐘，知道一分鐘是很短暫的，但可以做有意義的事，讓孩子們懂得珍惜時(shí)間。剛才小選手們讓胡子在你的臉上停留了一分鐘，那么在日常的生活中，你在一分鐘內(nèi)能完成些什么事呢？ 三、猜想一分鐘 “小朋友真棒，在一分鐘里可以做那么多事情，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們來猜一猜在下面的幾件事情中，哪些是可以在一分鐘內(nèi)完成，哪些是不能完成的？為什么？讓我們進(jìn)入第二關(guān)——猜猜看”（播放多媒體） “紅隊(duì)小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的？黃隊(duì)？綠隊(duì)？” 好，小選手們都猜完了，到底哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的呢？好，現(xiàn)在讓我們一看。老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友帶上眼罩，請(qǐng)另一個(gè)小朋友這個(gè)盲人的后面，不用戴眼罩，雙手搭住他的肩膀，把他該走的方向告訴他好嗎？希望你們加油，爭(zhēng)取在一分鐘里完成？” 兒兩兩嘗試，其余幼兒為他們加油，并進(jìn)行倒數(shù)記時(shí)?！ ≈酪湎r(shí)間，把握好每一分鐘?！ 】偨Y(jié)：60秒就是一分鐘，一分鐘等于60秒?！ √釂枺哼@一分鐘你們又有什么感覺？那這一分鐘你感覺是長(zhǎng)還是短？ 為什么同樣是一分鐘，感覺卻不一樣呢？ （3）總結(jié)：同樣是一分鐘，每個(gè)人的感受是不一樣的，有的時(shí)候會(huì)覺得一分鐘很長(zhǎng)，有的時(shí)候又會(huì)覺的一分鐘很短。 師：剛才小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘達(dá)到了很好的效果，今天老師也帶來了一些材料，第一組：插雪花片。請(qǐng)小朋友也來抓緊這一分鐘，看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)？ 檢查幼兒操作情況并總結(jié)
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