《升國旗》小學語文說課稿-預覽頁
【正文】 ）讓學生知道我國的國旗是五星紅旗，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。 四、說教法學法 語文課程標準倡導新的學習方式，讓學生學會自主、合作學習，培養(yǎng)學生主動積極地參與精神與合作意識。這節(jié)課我讓學生通過觀看插圖和聯(lián)系實物回答問題；朗讀課本、嘗試背誦；美觀書寫，使學生積極主動地參與到學習中，調動學生的合作學習與交流意識。這樣可調動起他們表達的欲望，激活課堂的活躍氣氛。然后我組織學生獨立朗讀、小組朗讀、全班朗讀，通過各種形式的朗讀，讓學生流露出對祖國的感情。教學第三句時，我讓學生找出能表達熱愛國旗的詞語（立正；敬禮）老師板書：立正敬禮，再指導學生朗讀。我先范寫生字，說明每個生字的書寫規(guī)格，樓著學生獨自讀貼，說說關鍵筆畫、描紅，最后按要求在田字格上書寫。 （六）好的板書可以體現(xiàn)文章的中心，使學生一目了然，因此，我根據課文內容，緊扣升國旗的情景，設計板書如下： 2升國旗 國歌聲中 升國旗 高高升起 正立敬禮
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