《人類的起源和發(fā)展》說(shuō)課稿范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 互影響的關(guān)系，力求使學(xué)生站在生物圈的大背景下理解后面章節(jié)對(duì)人體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)的介紹，同時(shí)也與第七章“人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響”相呼應(yīng)。 本節(jié)教材主要是安排大量的插圖、文字資料讓學(xué)生通過(guò)觀察比較和閱讀了解人類的起源和發(fā)展。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)態(tài)度認(rèn)識(shí)人類的起源和發(fā)展問(wèn)題，樹(shù)立人類起源和發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)。 學(xué)生對(duì)于類人猿的生活方式和大致分布范圍，對(duì)人與其他動(dòng)物的主要區(qū)別在于語(yǔ)言、勞動(dòng)、大腦發(fā)達(dá)程度等都有所了解。 以討論、角色扮演、重現(xiàn)歷史等活動(dòng)降低課程學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。 使學(xué)生在生物圈這個(gè)廣大背景下理解人與生物圈的關(guān)系。 歷史重現(xiàn) 閱讀第五頁(yè)第一自然段，將人類起源和發(fā)展中的森林古猿、“露西”時(shí)代古人類和“東非人”時(shí)代古人類按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列，并選擇與其相對(duì)應(yīng)的文字說(shuō)明。使學(xué)生理解人類經(jīng)過(guò)與自然的殘酷斗爭(zhēng)才得以發(fā)展， 人與自然 學(xué)生發(fā)表對(duì)于人類如何發(fā)展的看法 學(xué)生在《我和你》優(yōu)美的音樂(lè)聲中抒發(fā)自己對(duì)人類與自然和諧發(fā)展的愿望，升華情感。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第四單元 生物圈中的人 第一章 人的由來(lái) 第一節(jié) 人的起源和發(fā)展 一、人類起源于森林古猿 二、人類是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的 三、人類在起源和發(fā)展中自身形態(tài)和使用工具都發(fā)生了變化 四、人與自然應(yīng)當(dāng)和諧發(fā)展
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