20xx年語文教研組個人工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 補(bǔ)差的工作。 認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂?！ ?1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。 三、作業(yè)檢查要求 三四五年級檢查： 1)語文練習(xí)冊(全批全改) 2)課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級) 3)每周一篇周記或者學(xué)生日記?！ ⊙杏懻n安排。 (1)一、二年級寫字比賽。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。 檢查學(xué)生作業(yè)?！ 「髂昙壷朴喥谀?fù)習(xí)計劃?！ ?fù)習(xí)課展示。平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決?！ 酒?021年語文教研組個人工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實實進(jìn)行校本教研。繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動促進(jìn)朗讀實驗的落實。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究。 (二)培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì) 通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師?！ ∫哉n題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力?！ ∪w語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。 積極開展聽課、評課活動?！ ≌n堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣?！ 「髂昙壡袑嵗媒滩膬?nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學(xué)中，及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。按照我校教務(wù)處布置，堅持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)批改為主。鼓勵教師讀專業(yè)書、大膽實踐小創(chuàng)新，通過微課堂改進(jìn)自身教學(xué)習(xí)慣，針對班級學(xué)情因材施教。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！ ≈匾曌龊谩八那濉苯虒W(xué)管理工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”?！ ≈匾晫嵤┓謱咏虒W(xué)策略，認(rèn)真落實培優(yōu)補(bǔ)差工作?！ ∥濉徫贿M(jìn)修： 語文組教師平均年齡偏大，精力有限，體力消退，愿我們保證身體健康，愉快工作。
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