20xx年學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?！ Ｓ⒄Z學(xué)科：單詞的認(rèn)讀與書寫達(dá)標(biāo)。為了讓每位孩子都所進(jìn)步，我們老師就要根據(jù)本班孩子的基礎(chǔ)差異有針對、有層次、有意圖的設(shè)計(jì)作業(yè)。所以提倡小組作業(yè)的互批互改組評改?！ ?，落實(shí)課題管理，積極做好課題管理工作?！ ?。同組教師互相聽課，利用集體備課時間對課堂教學(xué)中的精彩之處或存在問題進(jìn)行討論和交流?！ ?3)各科組評優(yōu)課。 為加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，大力推行開放式素質(zhì)教育，邀請家長走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況，更好地服務(wù)家長共同教育學(xué)生?！都议L聽課反饋表》除對課堂進(jìn)行評價外，還設(shè)計(jì)了“建議”反饋欄，深入了解家長對學(xué)校教育情況的反饋意見，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)科學(xué)、高效發(fā)展。 (3)開展讀書日。比如組織教師在網(wǎng)上觀看全國特級教師的課堂教學(xué)實(shí)錄，了解目前全國小學(xué)教學(xué)的幾大流派，捕捉他們的教學(xué)思想，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受大師的教學(xué)技藝和教學(xué)風(fēng)格，交流自己的學(xué)習(xí)體會?！ ‰S著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌１緦W(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃組織安排提高教師新理念的活動為：聘請有關(guān)專家舉辦知識講座?！ ≌n堂是素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。“六備”(備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具)。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚(yáng)，多樹典型?！ 、谛问剑荷钊胝n堂隨堂聽課。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量?！ ∪?、抓好全程，注重抓好高三年級畢業(yè)班。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(規(guī)范)張貼上墻，督促學(xué)生遵照執(zhí)行。具體措施：成立高三年級畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。注意對高考信息的收集。加強(qiáng)對有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng)。 抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)?！ 、苊咳顺鲆环莞哔|(zhì)量的試卷。 教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行“分別要求，分類推進(jìn)，分層評價”。本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。建立教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況實(shí)行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，在務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，落實(shí)精、細(xì)、化管理，前瞻、規(guī)范、細(xì)化教導(dǎo)處工作?！ ∪齻€加強(qiáng)：加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)?！ 〖訌?qiáng)師德建設(shè)?！ 〖訌?qiáng)班主任工作指導(dǎo)，會定期召開德育工作會議，以專題講座、研討交流等方式，不斷提高班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。進(jìn)行一些問卷調(diào)查等，努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。逐步建立良性的符合校情的促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評估體系。要把“十字方針”在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。各年級不定期舉行單項(xiàng)性和綜合性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測，力求各學(xué)科合格率達(dá)到98%。同科目教師之間要經(jīng)常探討，交流，虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，做到資源共享，成果共享，榮辱共享?？迫谓M教師除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)以外，還要在各個學(xué)科的特色建設(shè)上用心思、花精力。運(yùn)動隊(duì)要科學(xué)訓(xùn)練，爭取在各項(xiàng)比中有新突破。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)嚴(yán)格按省、市文件精神辦理，學(xué)籍表格要填寫準(zhǔn)確，建檔完整，分類科學(xué)，逐步實(shí)施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。各教研組要依據(jù)教科室的要求，扎實(shí)開展集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，內(nèi)容要形成專題化、系列化。充分發(fā)揮中心校信息技術(shù)資源的優(yōu)勢，把網(wǎng)絡(luò)教研為落實(shí)校本教研的重要途徑之一。 配合校長室組織好公開教研活動，展示我校新課程改革以來所取得的成果?！ 「剑汗ぷ餍惺職v 九月分： 做好編班、課務(wù)分工等工作，制訂“三表”?！ ￠_展同備一課活動?！ ⌒＜壒歉山處熓痉墩n?！ ￠_展同說一課活動?！ W(xué)生的作業(yè)進(jìn)行調(diào)研，教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思?！ 〗M織學(xué)科競賽活動?！ 處煹膫湔n進(jìn)行第二次調(diào)研，教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思?！ ∫辉路荩骸 「髂昙壷贫ㄆ谀?fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末質(zhì)量調(diào)研及質(zhì)
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