20xx小學(xué)三年級(jí)美術(shù)最新說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 在欣賞動(dòng)畫片的同時(shí)，還使學(xué)生了解動(dòng)畫片的制作過程?！ 《?、說教法 根據(jù)學(xué)生心理特征及教學(xué)方式的優(yōu)化原則，積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)，便無意注意為有意注意，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教育思想，我打算采用以下教學(xué)方法： 情境教學(xué)法?！ ∪?、說學(xué)法。”因此，在教學(xué)中，運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。孩子們是在童話故事和動(dòng)畫的陪伴下長大的。 引出本課課題——《迷人的動(dòng)畫片》。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的繪畫工具進(jìn)行描繪，注意色彩的運(yùn)用。文學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合。評選“創(chuàng)意獎(jiǎng)”，“合作獎(jiǎng)”等。 2021小學(xué)三年級(jí)美術(shù)最新說課稿2 一、說教材 課文內(nèi)容分析： 面具是一種古老的民間美術(shù)工藝品，幾千年前的原始部落在祭祀、祈福時(shí)就使用面具。以有趣的面具為題材進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞各式各樣的面具，了解面具的起源，發(fā)展，認(rèn)識(shí)面具所具有的形式美，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)制作獨(dú)特的面具?！ 「鶕?jù)對教材的分析和學(xué)生實(shí)際能力，我確定了本課的教學(xué)目的及重點(diǎn)、難點(diǎn)?！ ∷?、說重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：利用各種材料設(shè)計(jì)和制作獨(dú)特的面具作品?！ ×⒄f教法 直觀教學(xué)法、欣賞分析法 七、說學(xué)法 自主探究法 八、說教學(xué)流程 用游戲入境的方式導(dǎo)入新課?！ ?2)播放幻燈，介紹溫巴面具儺戲面具和非洲面具。認(rèn)識(shí)制作面具就是通過對人或動(dòng)物面目的夸張變形，促使學(xué)生對面具從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)?！ ≌n外拓展 首先對學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行肯定，然后課外拓展：利用廢棄材料做面具，變廢為寶，節(jié)約資源。應(yīng)用”領(lǐng)域。 c、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計(jì)制作的興趣。要注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性的學(xué)習(xí)?！ W(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中不是按照老師框定的方法教一步邁一步，而是由開放自由的平面擺拼組合入手認(rèn)識(shí)材料、發(fā)掘造型、練習(xí)造型過度到立體造型和創(chuàng)意發(fā)揮，這是學(xué)習(xí)造型的一種捷徑。設(shè)疑激趣，板書課題：《有趣的造型》這樣的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。不一定只有剪貼的方法。在學(xué)生講述自己想用蛋殼和乒乓球做哪些物品的同時(shí)用課件的形式展示學(xué)生想做的各種有趣可愛的造型。教師現(xiàn)場繪制一幅美麗大自然畫面，可是大自然里沒有動(dòng)物、人物。在教學(xué)過程中我盡量給學(xué)生機(jī)會(huì)，展示個(gè)體智慧與小組智慧?！ ≡u價(jià)展示——我會(huì)說 評價(jià)的目的在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。精美的作品必將再度點(diǎn)燃孩子的創(chuàng)作欲望，此時(shí)，我順勢提出課后實(shí)踐，希望學(xué)生能用自己的雙手和智慧來裝點(diǎn)我們的生活空間，把美帶進(jìn)生活。本課教材的設(shè)置，充分體現(xiàn)了新美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生感興趣的事物入手，使學(xué)生主動(dòng)觀察、大膽探究，充分發(fā)揮想象力，將各種生活中的材料變廢為寶，制作成工藝品，送給敬愛的老師?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情，并養(yǎng)成友好合作的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義觀念?！ W(xué)法： 在教學(xué)過程中，通過對紙花結(jié)構(gòu)的觀察了解…在跟老師邊做邊學(xué)的基礎(chǔ)知道單層紙花的折法。教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)科知識(shí)的整合，融自然知識(shí)與其中，采用分組活動(dòng)、集體探究等學(xué)習(xí)方式，通過觀察、分析、研究等活動(dòng)，使學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)紙花的制作方法，培養(yǎng)小組活動(dòng)意識(shí)和認(rèn)真觀察的習(xí)慣，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能成為課堂的主人。然后，在事先設(shè)置在教室中央的展示臺(tái)上，展示全班同學(xué)的作品，引導(dǎo)學(xué)生有秩序的進(jìn)行欣賞?！ ?021小學(xué)三年級(jí)美術(shù)最新說課稿5 一、設(shè)計(jì)意圖 材料是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介和橋梁，生活中的材料更容易引發(fā)幼兒濃厚的興趣，激起創(chuàng)作的靈感?！ ≡诨顒?dòng)中，使幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)作能力得到提高?；顒?dòng)難點(diǎn)：使用剪刀，剪出對稱、布置合理的動(dòng)物形象。為了讓幼兒在活動(dòng)中更好地掌握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我采用的教法主要有： 直觀法：通過欣賞、觀察教師提供的范例，刺激幼兒的視覺，激發(fā)創(chuàng)作的欲望?！ ∥?、活動(dòng)過程 教師以帶幼兒參加動(dòng)物狂歡會(huì)的情境出示眾多紙袋玩偶范例，激發(fā)幼兒興趣?！ ∶拷M選一名幼兒到老師這兒領(lǐng)取所需材料和工具，進(jìn)行紙袋玩偶的制作?！ ∮變簬е约褐谱鞯膭?dòng)物玩偶和老師一起參加動(dòng)物狂歡會(huì)
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