20xx學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 三、工作措施 認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施； 準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表，認(rèn)真填寫，力求完備； 了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣； 安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)； 堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。 進(jìn)行主題《傳統(tǒng)美德》的教學(xué)活動(dòng)。 十一月份： 對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語言，數(shù)學(xué)的考評(píng)。 對(duì)幼兒的安全和健康教育。新學(xué)期新變化，不僅有了新朋友的加入，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，孩子們?cè)谶@個(gè)問題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。 藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高。 二、指導(dǎo)思想： 圍繞《綱要》精神，以“保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，結(jié)合本園實(shí)際情況，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開展行之有效的家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。教師在孩子前的一言一行，對(duì)孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個(gè)重要方面。 （三）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全 教師自學(xué)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。 培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。 在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。 四、學(xué)生基本情況分析 由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。
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