部編版一年級下冊語文怎么都快樂教學(xué)反思5篇-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)習(xí)重點，我覺得自己這方面還需要加強(qiáng)，星期三聽了張校長的課，印象最深的就是張校在課堂上引導(dǎo)學(xué)生如何聯(lián)系上下文理解字詞句的方法。我在本課中將“獨自、靜悄悄、有勁”詞語的意思也是運(yùn)用這種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)的，其中“獨自、靜悄悄”在第一小節(jié)的同一句中“獨自一個，靜悄悄的”引導(dǎo)“獨自”就是一個人，沒有其他人，想象自己一個人、折船、折馬、看書、畫畫時無人打擾的安靜，知道”靜悄悄“的意思。通過讀文感受到獨自一個人有快樂，與別人相處很快樂，大家在一起玩更快樂?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，低年級要注意“讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望”，逐步形成識字能力，為自主識字、大量閱讀打好基礎(chǔ)。很快地學(xué)生就與本節(jié)課要求認(rèn)識的15個認(rèn)讀字交上了朋友。在朗讀的過程中體會感情，在評議中尋求答案，用讀來引發(fā)學(xué)生對文章內(nèi)容的進(jìn)一步理解和認(rèn)識。作為教師，要引導(dǎo)學(xué)生用心捕捉生活中的各種現(xiàn)象，把自己頭腦中生活經(jīng)驗的積淀付諸于文本的理解?！笨梢?，自主學(xué)習(xí)必須在教學(xué)中正確處理好學(xué)生自主參與和教師合理引導(dǎo)的關(guān)系。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，滿足學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！ ??！ ?，如何在課堂上讓孩子的注意力更集中，對課堂內(nèi)容更感興趣，還需要我在備課和課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計上下功夫，多關(guān)注學(xué)生，同時也需要一定的課堂藝術(shù)?！ ??！ ≡谧x文領(lǐng)悟環(huán)節(jié)，我設(shè)計了“自己讀，圈出難字——老師范讀，規(guī)范字音，聽錄音正音。為了充分做到有話可說，我又問：“孩子們，你們能把春游時時見到的情景和老師分享一下嗎？”孩子們的話匣子打開可，我適時引導(dǎo)，此舉以學(xué)生為主體，做到了由課內(nèi)延伸到課外，實現(xiàn)了由在閱讀中感悟、積累語言到在實踐中運(yùn)用、完善語言的轉(zhuǎn)變。 部編版一年級下冊語文怎么都快樂教學(xué)反思5篇
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