小班半日活動總結(jié)集合七篇-預(yù)覽頁
【正文】 戲，兒子也隨即加入?！ 鹤诱麄€上午的表現(xiàn)都很好?！ 〕块g活動我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動，由于地面潮濕，臨時改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊?！ ≥喌轿覀冏霾倭耍矣X得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認(rèn)真，我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強的活動《可愛的水果》。通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與不足?！ ∪?、入廁、盥洗、喝水、加點 入廁分男女組進(jìn)行的，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好，我們也特別關(guān)注了平時不愛喝水、不愛吃水果的個別幼兒，讓家長體會到我們的細(xì)心與耐心?！ ⊥ㄟ^家長反饋意見可以看出，家長們都很體諒老師的辛苦，也很認(rèn)可老師的付出，大家都希望像這樣的開放活動多多舉行，不斷增加家園合作與溝通?！ ∮捎谕邪嘤變簞?cè)雸@不久，活動中注意力較難集中，語言表達(dá)能力有限?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，家長的臉上也展開了美麗的笑容。在以后工作的開展中，也讓我知道要注意班級教師的分工并及時的根據(jù)現(xiàn)場狀況進(jìn)行及時的調(diào)整。在晨間活動總結(jié)談話中，小朋友們紛紛主動舉手，向大家介紹自己晨間活動的情況。做操眼睛看老師?！ ∮捎谛“嘤變簞?cè)雸@不久，活動中注意力較難集中，語言表達(dá)能力有限。教室里一時充滿了歡聲笑語。通過玩刷子、刷色活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的技能，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，化被動學(xué)習(xí)為主動參與。 3．通過玩刷子，刷出圖案，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣?！ 《⑼嫠⒆印 ⊥嫱嫠⒆樱河盟⒆铀⑺⑸眢w，與刷子親近，學(xué)習(xí)來回涂刷的技能?！ ∮變核?，教師指導(dǎo)?！ 。ǚ乓魳罚└唻寢尩讲莸厣贤?。評選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)。為了讓家長能安心去工作，讓幼兒以穩(wěn)定的情緒，投入到即將開展的教學(xué)活動中，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說著鼓勵的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。 區(qū)角活動是小朋友們最喜歡的活動，在老師幫忙下，搬的搬，抬的抬，很快就把活動場地擺好了，許多小朋友還拉著自己的爸爸、媽媽和自己一起游戲：程雪陽小朋友邀請她的爸爸到“美術(shù)小天地”參觀印畫，朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對對碰。半日活動的組織與實施很好的反映了一個幼兒園教師的綜合素質(zhì)。孩子們應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下收放自如的活動游戲，做為導(dǎo)演的老師不能被孩子們牽著走。在以后的的活動中，我要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學(xué)活動，不僅是備教材，更要備孩子，同時加強自身的弱項。這就要求老師在活動中要及時應(yīng)變，給與孩子正確的引導(dǎo)。所以作為老師不僅是要上好一個教學(xué)活動，生活環(huán)節(jié)也是馬虎不得。關(guān)于《嗶嗶啵啵爆米花》的反思如下：環(huán)節(jié)層次不夠清晰，語言組織不夠簡練，活動的重點把握不明確。小班幼兒處于直觀思維時期，讓幼兒比較玉米粒和爆米花的區(qū)別，應(yīng)該讓幼兒一手拿一樣?xùn)|西進(jìn)行觀察比較?！ ≡诖?，非常感謝各位經(jīng)驗豐富的老師和園長給我的指導(dǎo)，作為新老師我有很多的不足，希望能在不斷的磨練中有進(jìn)步，有收獲?！ 』顒訙?zhǔn)備： 圖畫紙、水筆、蠟筆。 三、幼兒作畫 幼兒進(jìn)行繪畫，先畫自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子。 戶外活動設(shè)計 活動名稱：撿豆豆(體育) 活動目標(biāo)： 知道游戲的規(guī)則和玩法。 帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉?！ ∮變洪_始游戲數(shù)次。首先讓幼兒仔細(xì)觀察他的好朋友的特征，并且教授幼兒根據(jù)發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物，表現(xiàn)人物的基本特征。在介紹了游戲規(guī)則后，我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組，因此，孩子們能迅速的記住自己的組別
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