小學英語教研組教學工作計劃3篇-預(yù)覽頁
【正文】 地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。下面是小編為您精心整理的小學英語教研組工作計劃。 積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。 創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。 b、英語學習習慣的培養(yǎng)。 五年級教研重點。 六年級畢業(yè)班工作重點： a、認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學科計劃。確定專題、指定發(fā)言人與時間。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。 抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質(zhì)量。 聽課 A、教師每周聽課不少于1節(jié)。 目標四：課內(nèi)學習與課外活動結(jié)合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學習習慣的培養(yǎng)，讓學生在”以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學習的質(zhì)量。 三、日程安排： 九月份： 討論制定本學期教研工作計劃。 開展第一次備課活動。 邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質(zhì)量。 十一月份： 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。 開展第三次備課活動。 教學教研工作總結(jié)。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。 三、具體措施 （一）加強理論學習，更新教學觀念 繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。加強、深化聯(lián)片校本教研工作。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。 繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。 （四）每月具體事項安排： 九月： 制定教學計劃。 推行青藍工程，結(jié)對子。 英語社團的成立與發(fā)展。 英語質(zhì)量抽測。 教研網(wǎng)絡(luò)研修（詞匯、對話、閱讀課堂教學基本模式）。 元月： 制定復(fù)習計劃，總結(jié)教研組工作
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