大班9月份工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 候的我和現(xiàn)在的我，體驗(yàn)其中的變化。 （3）科學(xué)區(qū) 幼兒能積極主動(dòng)進(jìn)行探究活動(dòng)。 要求：幼兒為家長(zhǎng)講故事，家長(zhǎng)出題目讓幼兒創(chuàng)編。 （6）建筑區(qū) 幼兒能在觀察和感受的基礎(chǔ)上，搭建或插接出體現(xiàn)事物典型特征的作品。 四、家長(zhǎng)工作 幫助孩子一起收集證明孩子在長(zhǎng)大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講述他們成長(zhǎng)的趣事。 鼓勵(lì)幼兒來(lái)園，帶齊學(xué)習(xí)用具，能用英文主動(dòng)大聲問(wèn)老師，小朋友好。 （2）能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。 （6）能兩人相距2─4拋接大球。 （2）能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。 （三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù) （1）能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢(shì)。 （四）認(rèn)知 語(yǔ)言 （1）在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說(shuō)完整的合成句。 感知與操作 （1）能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問(wèn)題；能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 （2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱的安排畫面。 （2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。 （3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。 （2）召開家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，即時(shí)改正工作中的不足。 發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦繞口令，并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。 二、行為習(xí)慣的培養(yǎng) 生活習(xí)慣：知道自己長(zhǎng)大了，自己的事應(yīng)該自己做，愿意展示自己獨(dú)立做事的技能。 游戲習(xí)慣：（1）能自己的意愿選擇游戲活動(dòng)，按自己的方式游戲。 和幼兒一起制定班級(jí)游戲的內(nèi)容和規(guī)則。 幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢(shì)。 感知認(rèn)識(shí)早晨和晚上。數(shù)學(xué)活動(dòng)：香蕉可真多啊 名稱：物歸原位 目的：培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂(lè)活動(dòng)：快樂(lè)的幼兒園 名稱：安靜活動(dòng)——走線 目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動(dòng)：我的小腳會(huì)說(shuō)話 第四周名稱：感官領(lǐng)域——長(zhǎng)棒 目的：視覺(jué)辨別長(zhǎng)棒的能力數(shù)學(xué)活動(dòng)：大球和小球 名稱：認(rèn)識(shí)樹的各部位 目的：知道樹是由哪幾部分組成的 延伸：制作樹的小樹美術(shù)活動(dòng)：我的月餅 目的：了解中秋節(jié) 名稱：制作水果沙拉 目的：學(xué)會(huì)分享的禮儀體育活動(dòng)：小螞蟻搬豆 名稱：聽(tīng)指令做動(dòng)作 目的：培養(yǎng)專注力和聽(tīng)力語(yǔ)言活動(dòng)：誰(shuí)藏起來(lái)了 名稱：科學(xué)領(lǐng)域——認(rèn)識(shí)鳥的嵌板
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