復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減大班教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 進(jìn)行比賽，哪一組搶得快又答得對(duì)，就給哪一組記1分。 在書寫的過(guò)程中注意保持正確的坐姿。引導(dǎo)幼兒了解“一共”表示把兩次買的面包圈合起來(lái)的意思?！ 〗處煟捍罄匣⒖上矚g這個(gè)點(diǎn)心啦，瞧它吃得多開心?！ ∫龑?dǎo)幼兒看算式說(shuō)說(shuō)數(shù)字和符號(hào)的意思。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面含義列出5的加減算式。讀一讀算式，并用雪花片演示算式數(shù)量變化過(guò)程，寫出得數(shù)?！ ±斫饧臃}中用“一共”表示合起來(lái)，減法題中用“還剩下”表示少了的意思。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒人手一份操作紙，圖片若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、小老鼠買面包圈?！ 〗處煟耗隳苡靡坏浪闶奖硎拘±鲜筚I面包圈這件事嗎？鼓勵(lì)幼兒嘗試列加法算式。出示三幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述每幅圖的意思：第一幅圖——大老虎有5個(gè)面包圈；第二幅圖——大老虎吃了1個(gè)面包圈；第三幅圖——大老虎還剩下4個(gè)面包圈。 三、小組操作活動(dòng)?！ 】磮D形記錄圖形特征?！ 』顒?dòng)反思： 要使幼兒正確、迅速地口算，還必須經(jīng)常地通過(guò)多種多樣的練習(xí)形式進(jìn)行訓(xùn)練。
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