四則運算教學(xué)反思范文3篇-預(yù)覽頁
【正文】 。首先，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真解讀題意，重點解讀“如果每30位游人需要一名保潔員”，為學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，尋求解題思路作好鋪墊?！ ⒗?擴(kuò)展為四題，從有無括號、括號的位置、括號的多少等不同角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和比較，讓學(xué)生自己說說“有什么感受”，進(jìn)一步加深了學(xué)生對括號的認(rèn)識。在本單元的教學(xué)中，我充分利用教材提供的生活素材，把解決實際問題與四則混合運算順序有機結(jié)合起來，在探求解題思路的過程中，通過分析讓學(xué)生明確先求什么，用什么方法計算；再求什么，又用什么方法計算；最后求什么，用什么方法計算？使解題步驟與運算順序有機結(jié)合起來。如11＋8932=10032等?！ ∪⑿乃悴贿^關(guān)，乘法口訣不熟導(dǎo)致計算錯誤多。四則運算教學(xué)反思范文3篇3.《四則運算》的教學(xué)反思4.《四則運算》教學(xué)反思5.《四則運算》教學(xué)反思范文8.《四則運算》教學(xué)反思范本9.《四則運算》數(shù)學(xué)教學(xué)反思
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