初二英語教師的教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 塊分為Listening/Speaking, Reading/Writing和 Language in use三個單元。能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難?！ 〉诙埽篗odule 1 第三周: Module 2 第四周: Module 3 第五周: 復(fù)習(xí)月考 第六周：Module 4 第七周：Module 5 第八周：Module 6 第九周：Reviewofunits16 第十周：期中復(fù)習(xí) 第十一周：Module 7 第十二周：Module 8 第十三周：Module 9 第十四周：復(fù)習(xí)月考 第十五周：Module 10 第十六周：Module 11 第十七周：Module 12 第十八至二十周：復(fù)習(xí)，期末測試 初二英語教師的教學(xué)計劃3 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，以九年制義務(wù)教育教材、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語教學(xué)大綱為指導(dǎo)，狠抓素質(zhì)教育，抓英語教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)技能和技巧，盡力提高學(xué)生的英語成績，以適應(yīng)中考，加強學(xué)生的口語能力表達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運用。 三、學(xué)生現(xiàn)狀分析 初二（4）班，學(xué)生成績層次相差大，整體成績差。努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性?！ ≌f：能運用《日常交際用語簡表》中的表達(dá)法進(jìn)行簡單的交談且語音語調(diào)正確?！ ∥?、教學(xué)要求： 課前預(yù)習(xí)，找出問題所在?！ 【哂蟹e極的學(xué)習(xí)態(tài)度?！ ?）在具體的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。本冊還包括期中復(fù)習(xí)，期末復(fù)習(xí)模塊，供學(xué)生在期中和期末對所學(xué)內(nèi)容做一定的總結(jié)性練習(xí)使用。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重。 注重題材和功能的多樣化，課文語言地道鮮活，難度適中?！ ∷?、教學(xué)措施 （一）確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)； 確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)是合理使用《英語》的一個關(guān)鍵，這能充分尊重學(xué)生的個性差異，能方便不同程度的班級靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的要求，同時為教師提供更豐富的教學(xué)資源。錯誤是學(xué)習(xí)的過程，適當(dāng)糾正錯誤是必不
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