初二英語教師教學總結-預覽頁
【正文】 ，并在教學中經(jīng)常介紹學習上的方法，介紹初二與初一不同的學習方式與做題技巧，同時，也舉例說明學習上成功的例子與失敗的教訓。我覺得她的學生會主席的身份沒有讓她變得更優(yōu)秀，而是更顧及她在大家眼中的形象。之后，她穩(wěn)定了一些日子，但在這些日子里，也是老毛病不斷，總是借故和他人說話，上課不認真，總愛趴在桌子上，以她為中心，影響了一批人，為此，我當機立斷，找到高雪家長的電話，請他到學校來，協(xié)助教育。還有學生不服從管教之后，我們有什么相應的措施嗎?我們都就應用心的尋求突破和教育的新方式。 ，提高教學水平 只有清楚的認識了自我，才能進一步的尋求突破和成功。 在英語的課堂上知識信息量大，潛力要求高，英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠遠不夠的。學生筆記記的不準確，那么記憶起來會有負作用的。結合以前對于此事的思考，我嘗試了一個新的操作方法。這是因為每個人的英語基礎、學習環(huán)境、學習習慣、學習經(jīng)歷都不一樣，對英語學習的認識也不一樣，學生的筆記也不可能在形式上千人一面，資料上千篇一律，我對學生的要求是在記筆記時也應充分體現(xiàn)個性，將英語學習所具有的個人好處融進課堂筆記，記錄在補充筆記當中。當打完后一算，整個三個單元的筆記就有300多條，還不算單詞，排除重復的資料，估計可能到達20xx左右吧。這樣節(jié)省了學的好的學生的時間，也對學得不好的學生有促進?！ ∮捎趯τ趯W生的留作業(yè)與練習的尺度有些單一，有部分學生完不成練習，這樣給人一種每一天他的練習多的印象，今后還得進一步改善，對下學期留練習的方式的改變方式我此刻已經(jīng)有了一些思路了。這樣，學生們在課堂都能夠認真的準備，防止被抽到。這樣，學生在一次次的談話中得到了提高，也有了點滴的變化，上課的狀態(tài)進一步變好。在最后的幾天里，我還給了她講課的機會。 本學期的幾次外出聽課，我也用心參加，因為同時農(nóng)村中學，聽課中取得的經(jīng)驗更有推廣好處。必須要有借鑒，但也必須要有自己的特色，在很多方面都是這樣的，這是我的認識?！ “四昙売⒄Z教學個人工作總結 本學期，我擔任八六、七班的英語教學工作，學生102人。這使我不得不改善教學方法。于是我改變一言堂，把課堂還給學生，構成師生交往、用心互動、共同發(fā)展的教學過程。上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。雖然我進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀潛力的提高不大。抓小測驗、單元測試過關。一轉眼,一個學期又即將結束了,回顧過去這一階段的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我對自己所從事的這份教育工作有了更深層次的認識。要充分發(fā)揮教師的主導作用，更要發(fā)揮學生的主體作用，發(fā)揮學生的主觀能動性，啟迪學生的主動精神。一堂準備充分的課，既能把要學的內容化繁為簡，深入淺出，又能幫助學生輕松把握重難點，調動了學生的學習積極性，課堂效果也是高效，理想的。我盡量用飽滿的熱情來感染學生，并做到精講多練，突出重難點，為學生營造良好的學習氛圍，向45分鐘要質量，要效率，出成績。首先每天學的單詞，限定時間進行單詞背誦比賽，盡量讓學生在課堂上掌握，集中學生的注意力，并充分發(fā)揮學生的聰明和才智，發(fā)揮學生的想象力找出特點，應用到詞匯記憶的各種策略，背誦是我們古老而又實用的法寶，但現(xiàn)在時間緊，學生負擔重，還要背誦單詞和課文?！ ∷摹⒅匾暶恳淮卧驴己推谥衅谀┛荚嚒 ∶恳淮卧驴己推谥衅谀┛荚嚩际菍η耙欢螘r期學習的總結和反饋，考試前雖然沒有復習時間，但我會和學生把前一段學習的脈絡整理一下，強調重難點，考試后我會和學生進行總結和分析。初二英語教師教學總結
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