初中語文的學(xué)生隨堂考試反思-預(yù)覽頁
【正文】 文，參加考試的人數(shù)總共51人，平均分83分?！ ﹂喿x篇目的理解不夠透徹，不能準(zhǔn)確抓住文章的中心，導(dǎo)致答題不夠圓滿。 對策： 夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，要把知識點落到實處。語文學(xué)習(xí)是細活，某些潛力也許能夠在短時間內(nèi)靠強化訓(xùn)練來提高，但語文素養(yǎng)的提升決非一朝一夕之功。 初中語文的學(xué)生隨堂考試反思3 這次的語文考試很不理想，我很內(nèi)疚，很自責(zé)，愧對老師的辛苦教學(xué)，這是很不就應(yīng)的，我的學(xué)習(xí)不認真，不努力，造成了這次的結(jié)果。 我認為這幾次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒?！ 』竟Φ牟辉鷮?。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。然而光有目標(biāo)沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標(biāo)，你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步?！ ]有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。弄得亂七八糟，自己永遠不明白怎樣回事。十三個班平均分也都按各自的位置依次拉開，呈明顯梯度。另外，由于課時任務(wù)比較緊，對于主觀題的訓(xùn)練十分有限，這也是失分多的一個原因。學(xué)生背誦的熱情有了，分自然也就提高了。另一方面上學(xué)期涉及病句訓(xùn)練很少。針對以上問題，我們在備課會上也做了多次研討?！ ∷摹⒋嬖趩栴} 。一方面我們本學(xué)期訓(xùn)練的都是議論文，考題卻文體不限，個性是還可讓編故事，學(xué)生都愛編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現(xiàn)非現(xiàn)，還有套作、模仿之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位學(xué)生因為編的故事有模仿之嫌，僅得了15分?！ ?、詩歌鑒賞等主觀題十分率也較高。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時候就教給學(xué)生了，而且，我也身體力行了，在有效地時間內(nèi)我會帶著他們?nèi)?fù)習(xí)?！ ?，課堂上要不息花時間讓學(xué)生上黑板翻譯，敢于暴露問題，有效解決問題，強調(diào)學(xué)生及時整理總結(jié)知識點，老師要加強檢查，爭取把文言文落到實處。為此，我寫了一篇論文《讓學(xué)生成為作文修改的主人
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