初中地理課件(精選5篇)-預(yù)覽頁
【正文】 問：你們知不知道最原始的生命是誕生于哪里的？ 講解：大約30億年前，海洋中出現(xiàn)了最原始的生命，海洋是孕育生命的搖籃，正是由于海洋的存在，才創(chuàng)造出了我們現(xiàn)在如此豐富多彩的生物世界?！ 〗處熢O(shè)問：為什么各國都紛紛致力于探索海洋的奧秘呢？ 承接： 21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)。 【教學(xué)用具】： 多媒體平臺 【教學(xué)方法】： 講授法、探究法、討論法 【教學(xué)過程】 〔導(dǎo)入新課〕 視頻導(dǎo)入 師:在很早的時候呢，人類就已經(jīng)開始了對海洋的探索，19世紀(jì)中后期也就是1872年——1876年，就有一次的探索海洋的行動——英國“挑戰(zhàn)者”號海洋考察船。初中地理課件（精選5篇） 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識與技能 通過閱讀各類圖片和資料掌握海洋資源的種類；認(rèn)識海洋生態(tài)環(huán)境保護的重要性?！ 窘虒W(xué)重點】： 正確開發(fā)和利用海洋資源； 海洋生態(tài)環(huán)境保護的重要性 【教學(xué)難點】： 如何保護和利用海洋。中國成為繼美、俄、日和法之后世界上第五個具備1000米深度載人深潛能力的國家。 過渡: 浩瀚的海洋到底是怎樣的？今天我們就一同來揭開她的神秘面紗——共同探討本章的第四節(jié)內(nèi)容《人類與海洋》。到海洋尋找資源、利用海洋空間，已成為各國普遍關(guān)心的問題。了解我國近海大陸架的分布。 教學(xué)重點和難點 本節(jié)重點是中國地勢西高東低呈階梯狀分布的特點?！ 〗虒W(xué)過程 導(dǎo)入新課 當(dāng)我們了解了我國疆域和行政區(qū)劃之后，為進一步認(rèn)識我們的祖國，就該學(xué)習(xí)我國的自然地理特征。緯線畫一幅東西方向的地形剖面示意圖。我國地勢西高東低，大致呈三級階梯狀分布。 [教師講解]我國大陸上的第三級階梯，繼續(xù)向東延伸就進人了海洋。 3．我國近海大陸架的分布［板書］ 主要分布在：渤海和黃海的全部海底，東海海底的大部分和南海海底的一部分。 [讀圖練習(xí)]指導(dǎo)學(xué)生看“中國地形圖”分析我國都有哪些地形類型？（山地、丘陵、盆地、高原、平原等各種類型都有。說明我國是一個多山的國家?！ ?fù)習(xí)鞏固 [填圖練習(xí)]在“我國地勢階梯分布示意圖”的空白圖上，填注三級階梯、主要地形區(qū)、階梯間分界的山脈?！ ?．讓學(xué)生畫出地形剖面圖的簡化示意圖。通過這樣一畫，學(xué)生對我國三級階梯的地勢分布特點認(rèn)識更加深刻；同時還提高了他們抽象、概括圖象知識的能力，進而有益于發(fā)展學(xué)生的形象思維。其一，將示意圖與地圖結(jié)合使用，既能使學(xué)生從中獲得更多知識，又拓寬和提高了學(xué)生讀圖用圖的能力；其二，用表格概括、總結(jié)學(xué)生口述的知識，有利于學(xué)生掌握重點知識，并提高總結(jié)概括知識的能力?！ “鍟O(shè)計 一、地勢西高東低呈階梯狀分布 1．地勢的概念 2．三級階梯的概況 3．我國近海大陸架的分布 4．我國地勢對降水、河流的影響 二、地形多種多樣，山區(qū)面積廣大 1．五種地形齊全 2．山區(qū)面積廣大 3．對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 一、亞細(xì)亞和歐羅巴 ?。?）洲名的由來 學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)，講述亞洲、歐洲洲名的由來 結(jié)合掛圖，教師指出亞歐大陸的位置并提問：亞歐兩洲的洲界線是什么？引導(dǎo)學(xué)生在地圖上說出 ?。ㄟ^渡）分析一個大洲，首先從分析一個大洲的地理位置入手 分析講述：地理位置包括其經(jīng)緯度位置、海陸位置 師生共同閱讀“亞歐地形圖，引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)緯度位置來分析亞洲的地理位置?！ ⌒〗Y(jié)歐洲氣候的第三大特征：溫帶海洋性氣候、地中海氣候分布典型 學(xué)生討論完成P9活動3題，進一步理解亞歐兩洲的氣候特征。） [活動]： 四人一小組，根據(jù)下面提供的四個問題，采取合作學(xué)習(xí)的方式，選擇其中的一題展開探究討論，然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。然后提問：日本工業(yè)為什么分布在這里？ 顯示幾幅圖片：“日本富士山和高速鐵路”圖片、“填海造陸”圖片、有關(guān)大阪的鳥瞰圖片。（學(xué)生探究學(xué)習(xí)，合作完成，同時借助于多媒體，通過這多個版面的播放，輔之以教師的講解，學(xué)生普遍有身臨其境的感覺，學(xué)習(xí)興趣很濃，教學(xué)效果
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