關(guān)于三年級美術(shù)教學計劃錦集九篇-預(yù)覽頁
【正文】 新課程理念的具體措施 根據(jù)本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施（合作的學習方式、學科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等）合作的學習方式。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗?！ 〔扇∏擅畹脑O(shè)計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓(xùn)練學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《變廢為寶》一課學到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。是孩子們各項身體機能都進入到了一個快速發(fā)展的時期，也是可以開始進行系統(tǒng)的美術(shù)學習的關(guān)鍵期。這也是我教學環(huán)節(jié)中的軟肋，我在對一類課程整理中發(fā)現(xiàn)自己對其中的陶藝和泥塑課程的教學缺乏理論基礎(chǔ)和操作實踐。新學期老師已經(jīng)為你們做好了準備，你們呢？ 注重教學細節(jié)和習慣的培養(yǎng)?！ ∝S富課程內(nèi)容。相信新學期的美術(shù)課堂你們會更加喜歡。 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作?！ €人教研專題： 小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)?！ ≌n時安排： 第一周：原色和間色 第二周：畫汗衫 第三周：粉印版畫生活用品 第四周：廚房家務(wù)活 第五周：水墨游戲 第六周：青花盤 第七周：我設(shè)計的建筑（一、二） 第八周：二方連續(xù) 第九周：有趣的昆蟲（一、二） 第十周：動物朋友（一、二） 第十一周：我和動物朋友 第十二周：親昵 第十三周：動物面具 第十四周：畫臉 第十五周：看戲 第十六周：吸引人的學校活動 第十七周：會轉(zhuǎn)的玩具 第十八周：泥板雕刻 第十九周：中國民間玩具 第二十周：復(fù)習考試文章來三年級美術(shù)教學計劃 篇6 三年級學生在經(jīng)過幾學期的學習已有一定的繪畫實踐經(jīng)驗，對美術(shù)課興趣濃厚。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學生帶來欣喜。通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。 四、教學措施 選擇適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，從淺顯易學出發(fā)，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)； 充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性思維； 選擇生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣； 通過評價活動，了解學生的學習情況，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學方法?！ W習卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象?！ ≌J識、了解化及場景設(shè)計的基本知識。 學生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺地感悟生活中的美?！ ≈匾曄胂癞?、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中?！ 〖訌妼W生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物?！ 〔捎酶鞣N生動有趣的現(xiàn)代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。教材內(nèi)容突出興致性、游戲性、看重歷程取參預(yù)?！ 。簩W習簡單的照相知識，懂得好術(shù)記者的義務(wù)內(nèi)容戰(zhàn)義務(wù)流程?！ 熼L教師情況解析 三年級師長教師對好術(shù)學習的興趣迥殊非常下，平凡就有很多師長教師平凡就愛畫畫，但遭到右腦情勢干擾較強，所以應(yīng)承繼保持師長教師對好術(shù)的學習興趣，并正正在此根蒂上，給予師長教師適當?shù)睦L畫方法引誘，讓他們接觸劈頭的好術(shù)知識的同時感想熏染到好術(shù)更大年夜的魅力。教員自動為師長教師創(chuàng)設(shè)無益于激發(fā)坐同精神的學習狀況，經(jīng)由斟酌、談?wù)?、對話等舉行勾引師長教師正正在好術(shù)創(chuàng)做舉行中，造制性地利用好術(shù)措辭。 教員以各種活躍有趣的講解手段，如電視、錄像、范畫，以致故事、游戲、音樂等方式勾引師長教師增強對籠統(tǒng)的感想熏染能力取念像能力，激發(fā)師長教師學習好術(shù)的興趣?！ ⌒蕾p評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受?！ W習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象?！ ±L畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。普遍有這三中學生有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題?！ ∷摹⒋胧骸 《嘟o學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿
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