六年級(jí)教導(dǎo)教授教化工作總結(jié)范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 生學(xué)習(xí)中黨肆光點(diǎn)或利誘，是教師最名貴的第一手材料，教授教化經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的汲取，對(duì)往后改進(jìn)講堂教授教化和進(jìn)步教師的教授教化水評(píng)是十分有用。倡導(dǎo)自主性學(xué)生是教授教化運(yùn)動(dòng)的主體，教師成為教授教化運(yùn)動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與介入者。 我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，匆匆進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教授教化的有力手段。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，匆匆進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的數(shù)學(xué)思維才能是數(shù)學(xué)教授教化要達(dá)到的緊張目標(biāo)之一。在這學(xué)期，我要側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以下辦理問(wèn)題的策略：第一步讀懂問(wèn)題(搜集相關(guān)材料贊助理解，理解字面意思。第三步選擇措施(直接考試測(cè)驗(yàn)、猜測(cè)驗(yàn)證、邊走邊觀、逆向推理)第四步：查驗(yàn)結(jié)果(觀本身辦理后謎底是否合理)。 在課后，為不合條理的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指點(diǎn)，以滿足不合條理的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)落后生的指點(diǎn)的力度。本學(xué)期，我除了在講堂上多照顧他們外，課后還給他們耐心指點(diǎn)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1