八年級(jí)上冊(cè)物理第三章知識(shí)點(diǎn)-預(yù)覽頁
【正文】 的距離，用字母v表示 (2)凸透鏡成像規(guī)律和應(yīng)用列表 物距u像距v像的性質(zhì)應(yīng)用 u2ff u=2fu=2f倒立等大的實(shí)像 f u ①照相機(jī)利用物距大于2倍焦距，成倒立縮小的實(shí)像的原理制成的 ?、谕队皟x利用物距大于1倍焦距小于2倍焦距，成倒立放大的實(shí)像的原理制成的 ?、鄯糯箸R利用物距小于1倍焦距，成正立放大的虛像的原理制成的 七、眼睛與透鏡 眼睛的作用相當(dāng)于凸透鏡，眼球好像一架照相機(jī)，來自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上形成倒立、縮小的實(shí)像?！ ?，所以在解決此類問題時(shí)要善于將公式與圖象合一相長。 采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識(shí)進(jìn)行快速數(shù)量級(jí)的計(jì)算。因?yàn)?，同一個(gè)問題可從不同方面給予辨析理解，或者同一個(gè)問題設(shè)置不同的陷阱，這樣就得有較多的題目。至于富有啟發(fā)性、思考性、靈活性的題，百解不厭，真是一種學(xué)習(xí)享受。所以，為了提高學(xué)習(xí)成績和質(zhì)量，離不開解題，而且要有一定的題量給予保證，并以真正理解熟練掌握為題量的下限。首先，文理科的思維特點(diǎn)有差異，文科側(cè)重理性思維，而理科側(cè)重邏輯思維。盡管解題要經(jīng)歷審題(理解題意)，解題(具體過程)，答題(說明結(jié)果)幾個(gè)環(huán)節(jié)，但解題的方法是靈活的，
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