五年級(jí)下冊英語教學(xué)總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題?！ 〉谒?、在批改作業(yè)方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。我們首先讓孩子有了學(xué)習(xí)的興趣這樣的話我們就可以讓他們在今后的學(xué)習(xí)中感受到了去，有了樂趣自然他們的學(xué)習(xí)勁頭學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之上升?！ ∫?、思想認(rèn)識(shí) 青少年的心理特點(diǎn)告訴我們，這個(gè)年齡段的學(xué)生“親師性”較強(qiáng)。所以，教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。這樣，也只有這樣師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。 三、教育教學(xué)工作方面 知識(shí)獲取的效率歸功于學(xué)生對知識(shí)的興趣，我們首先要激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)，使其學(xué)而不厭。在講課時(shí)要注意學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)以及孩子們的接受能力，將其他老師的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真分析，找出適合學(xué)生們學(xué)習(xí)適合自己教學(xué)的一套好方案。但這種話動(dòng)，不應(yīng)是課內(nèi)教學(xué)的繼續(xù)，也不應(yīng)是無組織的放任自流。 趣味教學(xué)的核心問題是：創(chuàng)造一個(gè)和諧融洽的師生關(guān)系；輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境；采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，和諧、融洽師生關(guān)系?！ 《?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平： “學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)活力。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫教后感、教學(xué)反思。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢?！ 】偠灾?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，認(rèn)真上好每一節(jié)課。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況： 一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽與說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。五（2）班的表現(xiàn)比較突出，特別是單詞背誦這一方面，五（1）班是最為活躍，課堂氣氛最好的一個(gè)班級(jí)，成績雖然不錯(cuò)，但是有些學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)?！ ∥迥昙?jí)下冊英語教學(xué)總結(jié)5一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中度過了，輔差、公開課、各種培訓(xùn)、教研，都是在提升自我?！ ∮捎诒緦W(xué)期五（4）班新進(jìn)了四名學(xué)生，且其中兩名的成績不理想，我便利用中午和下午放學(xué)以及晚修的時(shí)間對這些后進(jìn)生進(jìn)行輔差?！ 《⒐_課。一節(jié)出彩的公開課，不是一個(gè)人做出來的，而是凝聚了很多人的智慧和心血，最后由一個(gè)人呈現(xiàn)。一味的灌輸知識(shí)遠(yuǎn)不如讓學(xué)生自己探討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題來的深刻?！ ?
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