五年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫教案，并不斷地加以修改完善。二、學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力增強(qiáng)從本冊開始，每一單元都有兩個(gè)Let’s ，讓學(xué)生在聽力中感知新語言。能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。在下學(xué)期的教學(xué)中，為其專門制定可行計(jì)劃，讓其一步步走上來。新標(biāo)準(zhǔn)教材是由外研社出版，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營造了一個(gè)文化滲透語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于農(nóng)村學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度。學(xué)生是被教的主體。我想這大概就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯；另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。孩子在學(xué)習(xí)中態(tài)度不端正，每次都有八九人不能按時(shí)完成作業(yè)。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫，并認(rèn)真批改。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。在課堂教學(xué)之余，我還積極參加教研活動，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。第四篇：2011年五年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)范文岳壩學(xué)校20112012學(xué)年第一學(xué)期五年級英語教學(xué)工作總結(jié)岳壩鎮(zhèn)中心小學(xué)趙全梅本學(xué)期是我擔(dān)任的是小學(xué)五年級的英語教學(xué)工作。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾聽一位老教師說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。上完課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課。學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。二0一一年十二月二十八日第五篇：小學(xué)五年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)五年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)雅龍中心小學(xué) 唐雅本學(xué)期我擔(dān)任五年級級（1）、（2）、(3)3個(gè)班的英語教學(xué)。一、備好課，備好學(xué)生，上好課。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。為使教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的
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