二年級數(shù)學(xué)老師工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 主動在教學(xué)中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處?！ ×路荩褐贫◤?fù)習(xí)計劃 單元過關(guān)安排： 每兩周進行數(shù)學(xué)單項技能測試，每一單元結(jié)束后，進行單元檢測，以查缺補?！ 〖訌娬n堂教學(xué)后的反思，數(shù)學(xué)后記的撰寫?！ 〖訌娊萄薪M建設(shè)，切實提高教研效率。初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。總體來看，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題。理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。 ，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！ ?，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克?！ ?。 、書寫整潔的良好習(xí)慣?！ ∥濉⒔虒W(xué)難點：培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力?！ ?，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學(xué)過程的探索性。學(xué)會用刻度尺量線段的長度和劃定長的線段。在解決實際問題中，學(xué)生初步了解乘除法的含義，會讀、會寫乘、除法算式，知道乘、除法算式的個部分名稱，體會乘除法運算與實際生活的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生運用初步的空間概念說明生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生全面看問題的意識。培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問題的習(xí)慣，以及初步的推理、判斷能力。培養(yǎng)學(xué)生有調(diào)理的思考問題的習(xí)慣及分析、推理、判斷的能力，能清楚的表達和交流解決問題的過程和與他人合作的意識，運用有關(guān)知識和技能解決實際問題策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)生通過觀察實例，初步感受生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認(rèn)識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。通過統(tǒng)計知識的學(xué)習(xí)，進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當(dāng)?shù)脑~語表達出來?！ ∽⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好思維品質(zhì)，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的正確率?！ ≡谡n堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生?！ ?2)通過多種方式幫助學(xué)生建立長度概念?！ ?2)舉行小型的計算競賽，激發(fā)學(xué)生興趣?！ ?2)在觀察與操作過程中，使學(xué)生體會物體經(jīng)過平移，旋轉(zhuǎn)后，物體本身未發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化，從而培養(yǎng)學(xué)生的空間的觀念。二年級數(shù)學(xué)老師工作計
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